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科目: 來(lái)源: 題型:

植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái),將單個(gè)細(xì)胞放入特定的培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得了許多完整的植株,此過(guò)程依據(jù)的原理和技術(shù)是(   )

A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞工程         B.細(xì)胞的分化和基因工程

C.細(xì)胞的全能性和組織培養(yǎng)     D.細(xì)胞的全能性和基因工程

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科目: 來(lái)源: 題型:

有的同學(xué)拇指能向后彎,有的同學(xué)拇指不能向后彎。決定拇指能否向后彎這一性狀的結(jié)構(gòu)是(   )

A.染色體      B.基因       C.細(xì)胞核      D.DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

原始大氣在當(dāng)時(shí)的自然條件長(zhǎng)期作用下,形成了(   )

A.簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物    B.簡(jiǎn)單的有機(jī)物    C.復(fù)雜的有機(jī)物     D.各種有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長(zhǎng)大后,其高度超過(guò)樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡。經(jīng)過(guò)許多年后,這片樺樹林最終被云杉取代。這一群落演替過(guò)程表明(   )

A.種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種的延續(xù)

B.云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

C.云杉的進(jìn)化水平比樺樹高

D.適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

一株甲品種的梨樹,在蕾期去掉雄蕾,授以乙品種梨樹的花粉,所結(jié)果實(shí)的口味應(yīng)是(   )A.甲、乙兩種梨的混口味                B.乙品種梨的口味      

C.仍為甲品種梨的口味                  D.不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生物變異現(xiàn)象的是(   )

A.公雞和老鷹的羽明顯不同

B.一棵樹上結(jié)的果實(shí),在大小、形態(tài)、顏色上有差異

C.蟬的體色夏季是綠色,秋季是褐色

D.青蛙的發(fā)育過(guò)程中成體與幼體有顯著差異

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科目: 來(lái)源: 題型:

在家鴿的卵中,屬于卵細(xì)胞部分的結(jié)構(gòu)(   )是

A.卵殼、卵白、卵黃      B.卵白、卵黃、胚盤

C.卵黃、卵黃系帶、胚盤    D.胚盤、卵黃、卵黃膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是(   )

A.鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹葉造成的

B.生活在食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)的長(zhǎng)

C.由于生存環(huán)境的不同,使鹿的頸有長(zhǎng)有短

D.長(zhǎng)頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多,并一代代積累形成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程是(   )

A.魚類——兩棲類——爬行類——鳥類——哺乳類

B.魚類——兩棲類——爬行類——哺乳類——鳥類

C.古代魚類——古代兩棲類——古代爬行類——古代哺乳類

D.古代魚類——古代兩棲類——古代爬行類——古代鳥類和哺乳類

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科目: 來(lái)源: 題型:

保護(hù)生物的多樣性首先要(   )

A.保護(hù)生物種類的多樣性        B.保護(hù)基因的多樣性

C.保護(hù)野生生物的多樣性        D.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案