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為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,興趣小組做了如下實驗:
①取甲乙丙三個潔凈燒瓶,分別加入適量的涼開水;②取適量淘凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將糯米分別裝如甲乙兩個燒瓶中;④向甲丙兩個燒瓶加入酒曲(含酵母菌);⑤將三個燒瓶密封,放在適宜的環(huán)境中,靜置2—3天。請分析回答:
(1)實驗中有 組對照實驗,變量為酒曲的一組實驗是
(2)三個燒瓶最有可能產生甜酒的是 。
(3)你認為在釀酒過程中,酵母菌的作用是 。
(4)如果制出的甜酒帶有酸味,最有可能的原因是 。
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請根據所學知識回答問題
(1)在課堂上,當老師提問喊到你的名字時,你會立即站起來,這種行為對人類生存發(fā)展的意義是 。
(2)體育課上,有的同學能準確把籃球投入籃筐中,此過程中起平衡和協(xié)調作用的結構是
。
(3)人的排尿中樞在脊髓內,在上課過程中產生尿意時,你能有意識地控制排尿,這說明脊髓的排尿中樞受 控制。
(4)在學習的過程中,同學們因討論問題面紅耳赤,心跳加快。此時除大腦皮層興奮外,體內明顯增加的激素是 。
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關注農業(yè)生產,幫助農民解決生產中的困惑,讓農民增產增收。請你幫助農民解決下列問題:
(1)農民在移栽幼苗時,多在陰天或傍晚,且移栽后要遮蔭,目的是 。
(2)玉米開花時,如遇到連陰雨,為提高產量,應采取的措施是 。
(3)在大棚內使用有機肥,能提高二氧化碳的含量,利于增產,目的是: 。
(4)收獲的糧食要儲存,為延長存放時間,你的建議是: 。
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很早以前,我國就有人將輕癥天花病人的豆?jié){接種到健康人的體內,來預防天花。豆?jié){所起的作用和人體獲得的免疫分別屬于( )
A.抗原,特異性免疫 B.抗體,特異性免疫
C.抗原,非特異性免疫 D.抗體,非特異性免疫
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要使一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在,除了非生物的物質和能量外,必須具有( )
A.消費者和分解者 B.生產者和消費者
C.生產者和分解者 D.生產者和人
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