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科目: 來(lái)源: 題型:

單性花是指(   )

A.只有雌蕊的花                                        B.只有雄蕊的花

C.一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花         D.不能發(fā)育成果實(shí)的花

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科目: 來(lái)源: 題型:

被子植物形成果實(shí)和種子必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是(   )

A.開(kāi)花和傳粉                                            B.開(kāi)花和受精

C.傳粉和受精                                            D.受精和凋謝

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物與環(huán)境是相互影響的,對(duì)應(yīng)下表中所舉事例,填寫(xiě)出主要的影響因素和說(shuō)明的問(wèn)題:

舉    例

主要影響因素

說(shuō)明的生物學(xué)問(wèn)題

花生出土?xí)r子葉由白變綠

南方的桔子在北方栽培,不

易結(jié)果或品質(zhì)很差

市場(chǎng)上賣(mài)活魚(yú)者不斷給水中的魚(yú)充氧,使魚(yú)鮮活

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物探究小組的同學(xué),要對(duì)一塊小麥田的生物種類進(jìn)行調(diào)查,張海同學(xué)參加了調(diào)查,請(qǐng)幫他完成下列內(nèi)容:

(1)“調(diào)查”是初一生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)調(diào)查要學(xué)會(huì)哪些科學(xué)方法?

(2)由于調(diào)查活動(dòng)是在野外進(jìn)行,強(qiáng)調(diào)要集體活動(dòng),主要目的是保障            。

(3)選擇調(diào)查路線的原則是:            。

(4)對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行歸類時(shí),你認(rèn)為用哪種歸類方法比較好?            。說(shuō)說(shuō)你的理由:            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)有各種類型,回答“調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)”中的問(wèn)題:

1.調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的目的,一是了解            ,二是了解            

2.調(diào)查時(shí),對(duì)所觀察的生物,要仔細(xì)觀察它們的            

3.對(duì)所調(diào)查的生態(tài)系統(tǒng),要在了解各種生物之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出            

4.根據(jù)食物網(wǎng),分析生態(tài)系統(tǒng)的            過(guò)程,確定影響該生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵因素。

5.調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后,要寫(xiě)出                  。

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科目: 來(lái)源: 題型:

草原上如果適度放牧不會(huì)造成破壞,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的      能力,但如果過(guò)度放牧,就會(huì)      

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,這是生物的一種共同的特征。(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行生物調(diào)查時(shí),可以憑記憶而不必用筆紀(jì)錄。(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

收集和分析資料是科學(xué)探究中的方法之一。(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),要為鼠婦營(yíng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境。(   )

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同步練習(xí)冊(cè)答案