科目: 來(lái)源: 題型:
地球上的生物進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是( )
A.新陳代謝 B.生長(zhǎng)和繁殖 C.遺傳和變異 D.具有應(yīng)激性
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中,不屬于生物特征的是( )
A.能進(jìn)行呼吸 B.能吸收水分
C.能生長(zhǎng)和繁殖 D.由細(xì)胞構(gòu)成(除病毒外)
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科目: 來(lái)源: 題型:
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處 理 方 式 | 擰緊瓶蓋
| 灑入少量清水 使餐巾紙濕潤(rùn), 然后擰緊瓶蓋 | 倒入較多清水, 使種子淹沒在清水中,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤(rùn), 然后擰緊瓶蓋 |
置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 放在低溫處(如冰箱內(nèi)) |
在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,然后在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:
(2)請(qǐng)你推測(cè)一下本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(3)1號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
(4)3號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
(5)4號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
(6)可能得出的結(jié)論是:
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.蝌蚪不僅用鰓呼吸,還用肺呼吸,因此被稱為兩棲類動(dòng)物
B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異,但它們的生活習(xí)性完全相同
C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同,這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育
D.兩棲類動(dòng)物是陸生動(dòng)物,它們的受精能夠擺脫水的束縛
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科目: 來(lái)源: 題型:
受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育,但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育,原因是( )
A.外界具有陽(yáng)光 B.外界具有空氣 C.外界溫度太高 D.外界溫度低
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科目: 來(lái)源: 題型:
蝗蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程是( )
A.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 B.受精卵→幼蟲→成蟲
C.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 D.受精卵→蛹→成蟲
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是( )
A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B.卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 D.卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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科目: 來(lái)源: 題型:
一株蘋果樹上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”、“秦冠”等不同品種的蘋果,采用的處理技術(shù)是( )
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.播種
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科目: 來(lái)源: 題型:
要在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物,最好的方法是( )
A.通過(guò)種子繁殖 B.通過(guò)嫁接 C.通過(guò)扦插 D.通過(guò)植物組織培養(yǎng)
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