科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、太陽(yáng)能是生物圈維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力 | B、大氣圈、水圈、巖石圈為生物的生存提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ) | C、生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力 | D、二氧化碳的增加必定破壞生物圈穩(wěn)態(tài) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、回收處理廢電池 | B、使用無(wú)磷洗衣粉 | C、冰箱、空調(diào)使用含氯氟烴的制冷劑 | D、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)沒有科學(xué)依據(jù),失敗在情理之中 | B、生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園 | C、目前人類科學(xué)發(fā)達(dá)的程度還不足以攻克這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課題 | D、人類目前還無(wú)法建立一個(gè)適合人類生存的人造環(huán)境 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、制定嚴(yán)厲的法律制度,破壞者即判死刑 | B、保護(hù)生物多樣性,主要是讓人類發(fā)展的更快 | C、保護(hù)生物多樣性,不能急功近利,要做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 | D、人類不再?gòu)淖匀唤缰蝎@取物質(zhì)和能量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處 | B、生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物的共同家園 | C、人類社會(huì)應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價(jià) | D、圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更能改善環(huán)境 |
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