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科目： 來(lái)源：2012屆福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

闊葉樹(shù)在秋天落葉最主要的原因是可使樹(shù)木

A．減少水分吸收B．減少蒸騰作用
C．減少呼吸作用 D．減少無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列性狀中屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是

A．豚鼠的黑毛和白毛B．綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
C．豌豆的黃粒和皺粒D．菊花的紅色和桃花的紅色

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為了確保人們生命的安全，我國(guó)交通法規(guī)定禁止酒后駕車，主要是因?yàn)?

A．酒精增加了肝臟的負(fù)擔(dān)B．酒精使心臟、血管受損
C．酒精影響人腦的控制力，行為失控D．酒精會(huì)引發(fā)慢性酒精中毒

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括

A．靜脈注射毒品B．輸入含艾滋病病毒的血液
C．不安全性行為D．與艾滋病病毒感染者握手

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法。右圖是物種甲化石和物種
乙化石在地層中的分布情況示意圖。下面的判斷錯(cuò)誤的是
 

A．物種甲是由物種乙進(jìn)化而來(lái)的
B．物種甲比物種乙更復(fù)雜、更高等
C．物種甲形成的時(shí)間比物種乙要晚
D．與物種甲相比，物種乙生活的年代距今時(shí)間更長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

食品安全是關(guān)系到我們健康的大事，下列做法不正確的是

A．日本核電站泄漏期間，多國(guó)限制進(jìn)口日本受到核輻射污染的食品
B．對(duì)含有瘦肉精的某品牌火腿腸的生產(chǎn)廠家進(jìn)行處罰
C．發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯不能浪費(fèi)，可用于喂養(yǎng)家禽家畜
D．大陸相關(guān)超市對(duì)臺(tái)灣添加了“塑化劑”的食品進(jìn)行下架和銷毀處理

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人體結(jié)構(gòu)的層次正確表達(dá)是

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．組織→細(xì)胞→器官→人體
C．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D．細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為了比較蔬菜中維生素C的含量，王紅同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四只同樣的試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的高錳酸鉀溶液2 ml，然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液，觀察結(jié)果如下，判斷哪種蔬菜含維生素C最多。

蔬菜汁種類
黃瓜汁
青椒汁
芹菜汁
白菜汁
蔬菜汁滴加量
14滴
8滴
15滴
11滴
A．黃瓜           B．青椒            C．芹菜          D．白菜        　　

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列屬于健康生活方式的是

A．常因?qū)W習(xí)熬夜到凌晨B．為忘掉憂愁而酗酒
C．不挑食，規(guī)律作息D．自我封閉，不與他人交流

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是?

A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C．皮膚的屏障作用D．口服抗生素消滅體內(nèi)病原體

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同步練習(xí)冊(cè)答案