下列結(jié)構(gòu)屬于植物細胞特有的是

1. A.
   細胞膜
2. B.
   細胞質(zhì)
3. C.
   細胞核
4. D.
   葉綠體

某正常中年人，一次飲用過量糖水，尿中出現(xiàn)糖，這說明

1. A.
   該人是糖尿病人
2. B.
   腎小管的重吸收功能是有限的
3. C.
   腎小球的濾過作用失常
4. D.
   腎小管的重吸收功能降低

下列各對性狀中，屬于相對性狀的是

1. A.
   棉花的絨長和絨短
2. B.
   玉米的黃粒和圓粒
3. C.
   兔的長毛和粗毛
4. D.
   馬的白毛和鼠的黑毛

在植物工廠中種下白菜種子，并精心設(shè)計了實驗．請根據(jù)實驗記錄表中所給的信息判斷：此實驗研究的是種子發(fā)芽的哪一個因素

種子	光線情況	溫度	營養(yǎng)液
甲	有光源	20℃	充足
乙	無光源	20℃	充足

1. A.
   光照
2. B.
   空氣
3. C.
   溫度
4. D.
   水分

果樹嫁接時，一般選取果實具有優(yōu)良性狀的果樹作為

1. A.
   砧木
2. B.
   接穗
3. C.
   插枝
4. D.
   培養(yǎng)基

地方性甲狀腺腫患者，是由于其食物中長期缺少下列營養(yǎng)物質(zhì)引起的

1. A.
   鈣
2. B.
   鐵
3. C.
   碘
4. D.
   磷

我們通過學(xué)習(xí)知道綠色植物在光合作用過程中吸收________，放出________． 綠色植物制造的氧氣，是地球大氣中氧氣的根本來源．地球上各種生物在進行生命活動的過程中，通過________作用將有機物分解，釋放出的二氧化碳進入大氣．同時細菌等各種微生物也通過________作用將動植物的尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出的二氧化碳進入大氣．

某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料．設(shè)計了如下實驗方案：

試管編號	饅頭形態(tài)	加入的物質(zhì)	溫度環(huán)境	實驗現(xiàn)象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	3710分鐘
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	3710分鐘
3	小塊	2毫升唾液和2滴碘液	3710分鐘
4	碎屑	2滴碘液	010分鐘

請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是________．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是________號試管．通過該組實驗，得出的結(jié)果是________．
（2）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管．請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有________，對照實驗是________號試管．得出的結(jié)論是________．

據(jù)圖回答：
（1）腐生的細菌和真菌對自然界的________有重要作用，它們可以把動植物尸體、
糞便中的________分解為________，后者能被綠色植物吸收．
（2）植物還要吸收空氣中的________，利用太陽光能進行光合作用，制造________，為動植物的生命活動提供________和________．