科目: 來源:2012屆山東省寧津縣實驗中學九年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題
(4分)某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了 。
(2)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是 。要驗證這一問題,需要設(shè)置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 。
(3)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是 。
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科目: 來源:2012屆山東省寧津縣實驗中學九年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題
(4分)你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞 的過程,④表示細胞 的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 。
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科目: 來源:2012屆江蘇省南京市金陵中學中考模擬生物試卷四(帶解析) 題型:填空題
某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈。右圖是這三種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請回答:
(1)A代表的生物是 。
(2)能量在沿該食物鏈逐級遞減的傳遞過程中,兔最多只能把
所獲得能量的約_________傳遞給鷹。
(3)鷹體內(nèi)的有機物最終來源于該食物鏈中的 。
(4)根據(jù)行為的發(fā)生來看,兔吃草、鷹吃兔都是 行為。
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科目: 來源:2012屆江蘇省南京市金陵中學中考模擬生物試卷四(帶解析) 題型:填空題
請根據(jù)“人口腔上皮細胞臨時裝片的制作和觀察”
實驗回答:
(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,用消毒牙簽粗的一端
在 上輕刮,以獲取口腔上皮細胞。
(2)為了使口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察得更清楚,
可在蓋玻片一側(cè)滴加 ,另一側(cè)用吸水紙引流。
(3)使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片操作中:①對光時,遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大,顯微鏡中的視野仍然偏暗,這時,應(yīng)轉(zhuǎn)動 ;②用顯微鏡觀察時,先從側(cè)面注視 ,同時雙手緩慢轉(zhuǎn)動 使鏡筒下降。
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科目: 來源:2012屆福建省南安市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
永春牛姆林自然保護區(qū)被譽為閩南的西雙版納,這里動植物種類繁多,有牛姆林“鎮(zhèn)山之寶”之稱的青錢柳,有野生脊椎動物118種,其中蟒蛇、穿山甲、蘇門羚、大靈貓、小靈貓、鷹類、白鷴等11種動物屬國家重點保護對象。請回答:(9分)
(1)白鷴是一種鳥類,其運動方式主要是 ,與之相適應(yīng)的特點是 (舉一點)。
(2)大靈貓、小靈貓為 動物,其胚胎發(fā)育方式為 (填卵生或胎生)。
(3)青錢柳又名搖錢樹,和裸子植物相比,其種子外有 包被,屬于被子植物。
(4)牛姆林自然保護區(qū)屬于 生態(tài)系統(tǒng),區(qū)內(nèi)豐富的動植物資源體現(xiàn)了生物 的多樣性。
(5)牛姆林植物繁茂,是天然的避暑勝地。區(qū)內(nèi)植物通過 作用能降低氣溫、增大濕度;而通過 作用能增高空氣的含氧量。
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科目: 來源:2012屆福建省南安市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
在人類漫長的歲月里,傳染病曾奪去了無數(shù)人的寶貴生命。在與之進行斗爭的過程中,人類對傳染病的病因及預(yù)防措施有了充分的認識。請回答下列問題。(7分)
(1)引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物,稱為 。
(2)人類采用接種“牛痘”的方法消滅了天花。接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學上稱為
(填抗原或抗體),接種后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的 ;從而發(fā)揮機體 免疫的作用。
(3)每年冬季是流感高發(fā)季節(jié),流感是一種呼吸道傳染病,其具有傳染性和 性的特點。流感發(fā)生時期,老師經(jīng)常用醋熏教室,這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的 。請列舉一種預(yù)防流感的方法 。
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科目: 來源:2012屆福建省南安市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示植物不同的生理過程,請據(jù)圖回答:(9分)
(1)甲圖中,A表示的生理過程是 作用;C表示的生理過程是 作用;B表示的生理過程是 作用,它能降低葉面溫度并促進根對水和無機鹽的吸收,根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 區(qū),再通過導管運輸?shù)饺~片,大多數(shù)水分由葉表皮的 散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進行了以下實驗:先將某植株放置在黑暗處一晝夜后,目的是: 。選取一個葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后,結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組 ,本實驗?zāi)苷f明光合作用需要 ,光合作用的產(chǎn)物是 。
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科目: 來源:2012屆福建省南安市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖表示人體細胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:(9分)
(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是[ ] 。
(2)過程B中,食物中的淀粉在小腸中被分解成 才能被人體吸收
進入循環(huán)系統(tǒng)。
(3)過程C被稱為 ,是通過 實現(xiàn)的;過程D被稱為 ,經(jīng)過該過程后血液變?yōu)?u> 血。
(4)過程G中,如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細胞,則最可能是腎臟的 發(fā)生病變;如果尿液中含有大量的葡萄糖,則最可能是 分泌不足所致。
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科目: 來源:2012屆福建省南安市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題
有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。表現(xiàn)在:無機鹽攝入量不足,貧血現(xiàn)象普遍存在:多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多。為改善青少年營養(yǎng)健康問題,國務(wù)院批準實施“學生飲用奶計劃”請根據(jù)材料分析回答:(8分)
(1)無機鹽攝入量不足導致貧血,是因為無機鹽中的 是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分。
(2)多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因為這類食物中含有較多的 。
(3)“飲用奶”富含的維生素 能促進鈣的吸收。還富含維生素A,可預(yù)防 。
(4) “學生飲用奶”有利于中小學生發(fā)育和成長,主要還是因為牛奶中所含的 是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)及骨骼發(fā)育所需的 。
(5) “食品安全”話題已成為當今社會的熱點問題。在購買包裝食品時,首先要注意食品的__ _ _期和保質(zhì)期,其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標準代號,生產(chǎn)許可證編號等。對購買的水果、蔬菜可用 浸泡、沖洗,也可以削去外皮。
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科目: 來源:2012屆江蘇省南京市金陵中學中考模擬生物試卷一(帶解析) 題型:填空題
下圖左(甲、乙)為男女體細胞的成對染色體排序圖,下圖右是生男生女示意圖.請分析回答:
(1)染色體是細胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),它主要是由蛋白質(zhì)和 組成的.由圖可知,在男性、女性的體細胞中各有 條染色體.
(2)細胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體,在男性、女性的體細胞中各有 對性染色體,左圖中的 圖表示男性的染色體排序.
(3)精子是由父親的 產(chǎn)生的,右圖中精子甲的性染色體是 染色體.
(4)受精卵是在母親的 內(nèi)發(fā)育成胎兒的,右圖中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是_ ___性.
(5)若該排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個女兒父母的染色體組成,假如他們再生一胎,是男孩的可能性為 。
(6)正常人的染色體數(shù)目是相對恒定的,這對生命活動的正常進行非常重要。如果人的細胞中多了或少了一條染色體,都可能導致 。
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