某生物小組在實地考察中，觀察到下列幾種動物（A蝗蟲  B青蛙 C鴿子
D貓），請你幫助他們完成以下問題：
（1）A用         呼吸；B用         呼吸，         輔助呼吸；
C用         呼吸,有         輔助呼吸；D用         呼吸。
(2)A與B、C、D的一個主要區(qū)別是身體內沒有          ，屬于        動物。
（3）C與飛行生活相適應的特征是：體表被覆        ，前肢變成了        。
（4）D特有的生殖發(fā)育特點是       和          ；牙齒比食草性動物多了
          齒。
（5）C和D的體溫       隨著外界溫度的變化而改變，稱為        動物。

獵豹奔跑時，它的心跳和呼吸都加強加快，體溫升高。這些現(xiàn)象說明動物的運動是 在          的控制和調節(jié)下，各個系統(tǒng)的互相配合完成的。而完成奔跑等動作，又主要依賴于由          、        和骨骼肌構成的運動系統(tǒng)。

寫出以下動物所屬的類別：章魚（  ）鯊魚（    ）
甲魚（     ）娃娃魚（      ）

       爺爺運用生物科學技術，培育出舉世聞名的雜交稻，大大提高了水稻的產(chǎn)量。

今年入春以來，我市部分學校發(fā)生了風疹、水痘等聚集性病例疫情，為有效防止我市學校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行衛(wèi)生部門要求學校教室要開窗通風、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒，同時，對未發(fā)病的同學可接種風疹、水痘等疾病的疫苗。
請回答下列問題。（4分）
（1）引起風疹、水痘的病原體是一種          ，它沒有細胞結構。
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒這種預防傳染病措施是         。對未發(fā)病的同學可接種風疹、水痘等疾病是疫苗。從免疫的角度講，注射后，體內會產(chǎn)生相應的         ，從而發(fā)揮機體的          免疫。

螞蟻是同學們熟悉的昆蟲，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影。（5分）
（1）螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明螞蟻具有        行為。
（2）螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過       、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性有明顯差別，像這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育中的           發(fā)育。
（3）蝗蟲與螞蟻的發(fā)育不同點是蝗蟲沒有       這一時期，因此像這樣的變態(tài)發(fā)育為       發(fā)育

根據(jù)體內有無脊柱，動物可分為        動物和脊椎動物兩大類，后者包括魚類、兩棲類、爬行         類、     類和哺乳類。哺乳類是脊椎動物中最高級的一個類群，它們不僅體溫恒定，且還具有        、哺乳等生殖發(fā)育特點。例如：       就是一種哺乳動物（舉一例）。（4分） 

轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應注視         ，以防鏡頭壓壞        ，劃傷鏡頭。

人類體細胞內染色體分為           和          ，男性性染色體用         表示，女性性染色體用         表示。

傳粉有           和          兩種方式。