某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
提出問(wèn)題：為什么飯前必須洗手?
作出假設(shè)：                           。
材料用具：兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌）、無(wú)菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡。
方法步驟：
（1）打開(kāi)一套培養(yǎng)皿的皿蓋，                                              ，蓋好皿蓋，標(biāo)記為①號(hào)；打開(kāi)另一套培養(yǎng)皿的皿蓋，                              ，
蓋好皿蓋，標(biāo)記為②號(hào)。
（2）將兩套培養(yǎng)皿放在同一處溫暖的環(huán)境中，每天觀察培養(yǎng)基上菌落的種類和數(shù)目，連續(xù)觀察5天。培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)皿應(yīng)該                 （正放／倒放）。
（3）將上述實(shí)驗(yàn)步驟重復(fù)至少3次。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：本實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的結(jié)果是，①號(hào)培養(yǎng)基上菌落數(shù)目比②號(hào)        。

蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們?cè)谒�中能呼吸�?我們可以設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：孑孓在水中能呼吸嗎?
（2）作出假設(shè)：______________．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如上圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取_________只孑孓放入乙燒杯中；乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是_________。
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說(shuō)明_________。
B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說(shuō)明_________。
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為最正確的預(yù)測(cè)應(yīng)該是_________。

（6分）給你兩個(gè)如圖所示的裝置，錐形瓶里插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無(wú)葉，兩瓶?jī)?nèi)水面高度相同。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官。

（1）作出假設(shè)：___________________________________________________________。
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：______________________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)一段時(shí)聞后，發(fā)現(xiàn)裝置_____________的塑料袋內(nèi)壁有大量的水珠，且椎形瓶?jī)?nèi)的水位_____________；而裝置_____________的塑料袋內(nèi)幾乎沒(méi)有變化，且椎形瓶?jī)?nèi)的水位不變。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________________。

（５分）請(qǐng)你將《探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過(guò)程填寫(xiě)完整。

(1)提出問(wèn)題：黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？
(2)作出假設(shè)是 :  __________________________________
(3)制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層 濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲(chóng)，觀察黃粉蟲(chóng)的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲(chóng)是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?       為什么?_______________________________________________.
(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過(guò)程。有人問(wèn)：“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽？”小蘋(píng)說(shuō)：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝桑　庇谑切∶饔镁G豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，其處理方法及結(jié)果如下表所示（＋表示有，－表示沒(méi)有）：

下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖E的操作方法可避免________________________；
（2）圖G所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞核內(nèi)的_______染成深色，便于觀察；
（3）若此序列圖標(biāo)表示制作人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，則圖D所滴液體應(yīng)為_(kāi)_____________；
（4）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于_________（高、低）倍鏡下觀察�，F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向__________移動(dòng)。

某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）在一個(gè)鐵盤(pán)內(nèi)，左側(cè)放潮濕土壤。盤(pán)上蓋不透光紙板；右側(cè)放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性質(zhì)與左側(cè)相同），盤(pán)上蓋玻璃板（如圖）。（2）將2只鼠婦分別放入鐵盤(pán)左右兩側(cè)中央處。（3）觀察：一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè)。（4）結(jié)論：鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境，也喜歡潮濕環(huán)境。請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理？           （1分）
（2）若不合理，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
①______________________；（1分）
②______________________；（1分）
③__________________。（1分）
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)鼠婦怎樣處理？（1分）

（10分）小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題：

(5分)某學(xué)校的課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí)，將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：