王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：（6分）
（1）王凱同學用的方法是             。
（2）該實驗是探究       鰭的作用，變量是           。
（3）該實驗中，實驗組是     魚，對照組是    魚。
（4）實驗結(jié)束后，王凱同學根據(jù)實驗結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時，該種鰭的作用
是            。

（9分）李軍同學在做“蚯蚓走T形迷宮”實驗中，用粗糙紙殼剪成“T”形迷宮，在迷宮一臂安上電極，而另一臂是有食物的潮濕暗室，在實驗過程中，老師經(jīng)常讓李軍用浸水的濕棉輕擦蚯蚓的體表，蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多次輕微的點擊才學會直接爬向潮濕的暗室�；卮鹣铝袉栴}：
（1）觀察蚯蚓的外形特征，會發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是             ，其中，有一個寬度最大，顏色較淺且又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做           ，它靠近蚯蚓身體的      端。因此，可以借此來判斷蚯蚓的前后端。
（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹部，可以感覺到有一些粗糙不平的小突起，它們是          ，這些小突起能在        的協(xié)調(diào)配合下，使身體蠕動。
（3）為什么“T”形迷宮使用粗糙紙殼，而不用光滑的玻璃板？
                                           。
（4）在實驗過程中，要用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表是為了使其體表保持濕潤，這樣有利于蚯蚓進行                  ，否則蚯蚓可能會死亡。
（5）蚯蚓經(jīng)常大約200次嘗試，遭受了許多次輕微的點擊最后直接爬向潮濕的暗室，說明蚯蚓具有       能力，這種能力比公雞          。（填“強”或“弱”）

（5分）以下是一位同學為證明“霉菌的生長需要水分”所進行的探究活動，請分析回答問題：

（7分）回顧探究“光對鼠婦生活的影響”活動過程，回答下列問題。
（1）作出的假設(shè)是          。
（2）該實驗中的變量是          。
（3）在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境，以便對照。每個實驗裝置中放
入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的          值。
（4）得出的結(jié)論是          。
（5）如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦
提供          和          兩種環(huán)境。
（6）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件
都         的實驗，叫做對照實驗。

1747年，有位科學家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結(jié)論。他將l2名病情嚴重的壞血病患者分組進食，其中A組：每人每天給2個橘子和l個檸檬，B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察，A組進食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復了健康，另外B組病情沒有明顯改善，請用實驗法的基本步驟分析。
并回答下列問題。
（1）看了該實驗，你認為他所要探究的實驗變量是________。為了保障實驗結(jié)果的合理性，除實驗變量外對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（  ）

鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用下側(cè)甲、乙、丙三個實驗裝置圖回答問題：

（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)選擇以上哪一個實驗裝置? _____________。該實驗控制的變量是：_____________。若將l0只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復進行5組實驗，都經(jīng)過l0分鐘后，及時統(tǒng)計鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：__________________________。
（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙實驗裝置作對照實驗? _____________為什么?__________________________________
（3）做完實驗后，應(yīng)將鼠婦如何處理? _______________________________________。

探究題:
韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長的，它的葉片黃色。大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的。有關(guān)的科學研究證實，黃白色的葉中沒有葉綠素。讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）、提出問題：_______________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？                                                                     
（2）、作出假設(shè)：_______________對葉綠素的產(chǎn)生有影響。                                                                                                                                               
（3）、制定計劃：將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中，A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng)，B組放在_______________的環(huán)境中培養(yǎng)，定時澆水，管理。
（4）、上述實驗方案中，A組對B組起______________作用。
（5）、該實驗證明：葉綠素的形成需要_____________。

科學家們在研究渦蟲的行為實驗中假設(shè)渦蟲喜歡黑暗，將一只渦蟲裝入試管，并裝滿曬過的自來水，用膠皮塞好管口。然后在試管中部做一個標記，靠近試管塞的一端記為A端，另一端為B端，將試管水平放置在白紙上，用鋁箔套遮住試管B端的光，讓渦蟲運動到試管中央。然后觀察渦蟲10分鐘，記錄渦蟲在A端和B端分別停留的時間。根據(jù)實驗回答下列問題：（5分）
（1）該實驗是否是對照實驗？               若是，哪端是實驗組？               哪端是對照組？              
（2）該實驗中有沒有實驗者的控制因素？這個控制因素是什么？

右圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個步驟，請你認真分析圖后，
回答相關(guān)問題。（12分）

（1）圖（一）是在對骨進行           處理，這樣處理后骨變得           ，這是因為骨中的               被去掉，而只剩下            的緣故。
（2）圖（二）是在用            浸泡骨，注意觀察骨上有什么產(chǎn)生？           。 浸泡后的骨變得            ，這是因為骨中的              被去掉，而只剩下       。
（3）以上兩個實驗是否是對照實驗？為什么？

如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對照試驗，請分析總結(jié)試驗結(jié)果。

（1）本實驗共有________組對照試驗。
（2）已萌發(fā)的種子所滿足的外部條件是________、________、________。
（3）第（2）粒種子不能萌發(fā)的原因是________。
（4）第（3）粒種子不能萌發(fā)的原因是________。
（5）第（4）粒種子在什么條件下可能萌發(fā)?