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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)初二生物第八單元檢測(cè)卷(帶解析) 題型:綜合題

09年春季,源自墨西哥的甲型HINl流感疫情開(kāi)始在全球多個(gè)國(guó)家蔓延。截止北京時(shí)間6月16日23時(shí),世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球79個(gè)國(guó)家和地區(qū)共有29080例甲型H1N1流感確診病例。請(qǐng)閱讀分析以下材料,并回答問(wèn)題:
材料一:甲型HINl流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無(wú)力,食欲不振等癥狀,嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡。甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋(那菲)敏感,患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用,效果十分顯著,36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳。
材料二:我國(guó)已采取多項(xiàng)措施進(jìn)行防控和預(yù)防:①加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫,對(duì)來(lái)自疫壓的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè);②及時(shí)隔離和治療病人;③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒,及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的的防控工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強(qiáng)鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生。
材料三:以下為我國(guó)自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型HiNl流感病例以來(lái),確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線(xiàn)圖:

(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品,根據(jù)你從各方面了解的知識(shí),判斷甲型HINl流感的傳播途徑是                     。如果沒(méi)有奧司他韋(那菲),請(qǐng)分析是否可以用抗生素來(lái)進(jìn)行治療?                                        。
(2)我們針對(duì)該病采取的預(yù)防措施中,②屬于           ,①③屬于            ,④⑤屬于                    。
(3)甲型HINl流感在我國(guó)的流行趨勢(shì)是                              ,假如你的親屬剛從國(guó)外歸來(lái),你給他(她)的建議是                                         。在當(dāng)前形式下;我們應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)?                                      。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)初二生物第八單元檢測(cè)卷(帶解析) 題型:綜合題

8月10日甘肅舟曲發(fā)生特大山洪泥石流,牽動(dòng)億萬(wàn)人民的心。災(zāi)情發(fā)生后,黨和政府派出救援隊(duì)……依次回答下列問(wèn)題:
(1)救援隊(duì)到災(zāi)區(qū)后要做的頭等大事是        ,某傷員救出時(shí)下肢動(dòng)脈正出血,救援人員應(yīng)在他的下肢的         處用止血帶止血。
(2)被困傷員,在得不到任何營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)精神因素很重要,要延長(zhǎng)生命等救援主要依靠     
(3)從尊重生命出發(fā),在運(yùn)輸能力有限的情況下首先考慮向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送哪兩種急需物質(zhì)       
(4)在災(zāi)民集中區(qū),醫(yī)護(hù)人員對(duì)周?chē)h(huán)境廣泛消毒,這樣做的主要目的是                。
(5)天災(zāi)無(wú)情人間有愛(ài)。為了災(zāi)區(qū)失學(xué)兒童和你一道健康成長(zhǎng),你能做那些力所能及的事?(答案合理即可)                                                     。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)初二生物第八單元檢測(cè)卷(帶解析) 題型:綜合題

探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響:
(1)你想探究的問(wèn)題是                                。
(2)你作出的假設(shè)是                                      。
(3)你制定的實(shí)驗(yàn)方案是
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                             

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省聊城市文軒中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)你閱讀材料并回答問(wèn)題:
材料一:北極熊是一種生活在北極冰蓋上大型哺乳類(lèi)動(dòng)物,被譽(yù)為冰上之王。在自然狀態(tài)下由于嚴(yán)酷的生存環(huán)境北極熊的繁殖率和成活率都非常低。然而不久前在我國(guó)大連海洋極地館有一只北極熊卻產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽。在經(jīng)歷了早產(chǎn)、母親遺棄、驚險(xiǎn)搶救等重重考驗(yàn)后,兩只小北極熊終于健康的成長(zhǎng)了起來(lái),這是我國(guó)首次在人工條件下繁殖成活的第一對(duì)龍鳳胎北極熊。然而它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)于物種的延續(xù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
材料二:人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中。但和艾滋病患者握手、擁抱、禮節(jié)性接吻,共用生活用具、衛(wèi)生間等不會(huì)感染艾滋病,這是因?yàn)槿祟?lèi)在漫長(zhǎng)進(jìn)化中,形成了保護(hù)人體的第一道防線(xiàn)。目前,我國(guó)科研人員研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗,已經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了I期試驗(yàn)。
(1)生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的                         ,如北極熊的體色與周?chē)h(huán)境相似,稱(chēng)為保護(hù)色,這是                 的結(jié)果。
(2)大連海洋極地館里的北極熊產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽,這種繁殖方式屬于           (填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”)。
(3)艾滋病的病原體是                       ,艾滋病的傳染源是                                    
(4)艾滋病的主要傳播途徑是                                       
(5)人體的第一道防線(xiàn)的組成是                       。
(6)科研人員研制疫苗,給易感人群進(jìn)行              ,從而使人獲得免疫力,這屬于                免疫。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省聊城市文軒中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖ABCDE是常見(jiàn)的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有        ,能保持體溫恒定的有          (均填代號(hào))。
(2)B的身體覆蓋有               ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(3)C的消化道上有發(fā)達(dá)的            ,這與它的食草生活相適應(yīng)。
(4)E的          發(fā)達(dá),能有力的牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的      與肺相通,有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用。
(5)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征,可將動(dòng)物分為兩類(lèi),圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物是        (填代號(hào))。
(6)從生殖和發(fā)育類(lèi)型看,與C、E比較,A和B的共同特點(diǎn)是             發(fā)育。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省聊城市文軒中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是哺乳動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)若用手捏一離體豬心臟的心壁,你感覺(jué)到圖中標(biāo)號(hào)        所示部位的心壁最厚。
(2)圖中標(biāo)號(hào)       所示的心腔內(nèi)流靜脈血。
(3)在①、②、③、④所表示的四種血管中,其管壁最厚的是       
(4)如果從一離體豬心臟的①所示血管注入生理鹽水,則生理鹽水從      所示的結(jié)構(gòu)中流出。
(5)通過(guò)肺循環(huán)返回心臟的血液最先進(jìn)入圖中標(biāo)號(hào)        所示的心腔內(nèi)。
(6)C和D之間或A與B之間具有         ,防止血液倒流。
(7)小剛出去玩時(shí)不小心被狗咬了一口 ,醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗。請(qǐng)寫(xiě)出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序〈用數(shù)字和箭頭表示〉__________                   ____。    

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省聊城市文軒中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

1996年英國(guó)科學(xué)家利用綿羊的乳腺細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了一只克隆羊——多莉。右圖是克隆過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)“多莉”雖然由代孕母羊C產(chǎn)下,長(zhǎng)相卻和           (填字母)羊一樣。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在           里,具體來(lái)說(shuō)就是在           上,其上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做              
(2)如果B羊?yàn)榘咨,A羊和C羊?yàn)楹谏,則多莉的毛色應(yīng)該為        。
(3)自然繁殖產(chǎn)生公羊和母羊的機(jī)會(huì)是均等的,若按照?qǐng)D示過(guò)程再克隆兩只羊,它們的性別是        。
(4)綿羊的性染色體組成與人類(lèi)相似,圖中A羊乳腺細(xì)胞中的性染色體是     。

A.兩條X染色體B.一條X染色體,一條Y染色體
C.一條X染色體D.一條Y染色體
(5)多莉羊是沒(méi)有父親的。一位小朋友在作文中寫(xiě)道:“……冰箱真好,可以給我好吃的;小狗真好,可以陪我玩;不知道爸爸有什么作用?”如果這位小朋友的爸爸有耳垂,基因組成為AA,媽媽無(wú)耳垂,有耳垂和無(wú)耳垂為一對(duì)相對(duì)性狀,那么這位小朋友有沒(méi)有耳垂呢?        

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省聊城市文軒中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答:                   
(1)圖1中的①①③構(gòu)成             ,⑤⑥構(gòu)成             .
(2)花粉從【⑤】落到【①】上的過(guò)程叫做           ;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與【④】          內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫             
(3)受精結(jié)束后,受精卵發(fā)育為__   __ ,子房壁發(fā)育為【 】__________,整個(gè)胚珠發(fā)育為
 【 】_________ ,整個(gè)子房發(fā)育為  __________ 。
(4))經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)感染病毒嚴(yán)重影響桃的果實(shí)質(zhì)量,你認(rèn)為可以用         辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省漳州五中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀并分析下列資料
①蚯蚓適合生活在陰暗、潮濕、富含有機(jī)物的土壤中。蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤變得疏松,蚯蚓的糞便還能增加土壤肥力。
②斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃;含羞草的葉受到觸碰后會(huì)立即合攏。
③一粒玉米能發(fā)育成一顆高大的植株,并結(jié)出許多個(gè)玉米粒;一個(gè)雞蛋能孵化出一只小雞。
(1)資料①說(shuō)明了生物與環(huán)境的關(guān)系是生物不僅能______環(huán)境,而且能_______環(huán)境。
(2)資料②說(shuō)明生物具有___________________的特征。
(3)資料③說(shuō)明生物能__________和__________。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(4分)蚯蚓為常見(jiàn)的一種陸生環(huán)節(jié)動(dòng)物,生活在土壤中,晝伏夜出,喜溫,喜透氣,以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食,連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤呢?李凡同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,他將20條蚯蚓放在干土與濕潤(rùn)土之間,每隔2分鐘記錄干土和濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。

統(tǒng)計(jì)次數(shù)
濕潤(rùn)土中蚯蚓
數(shù)量(條)
干土中蚯蚓
數(shù)量(條)
1
4
4
2
5
4
3
7
3
4
9
3
5
10
2
6
12
2
7
16
1
8
18
1
9
19
0
10
20
0
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在       土壤環(huán)境中。
(2)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量因素是       
(3)除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活,請(qǐng)你說(shuō)出其中二個(gè):       。
(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的       者,它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物,供給綠色植物再利用。

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