根據(jù)如圖回答：

（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：________
（2）在圖中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？________；________．
（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？________．

預(yù)防傳染病的措施可分為________、________、________．

圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖，圖2是生男生女示意圖．
請分析回答：
（1）染色體是細胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它主要是由蛋白質(zhì)和________組成的．由圖可知，在男性、女性的體細胞中各有________條染色體．
（2）細胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體，在男性、女性的體細胞中各有________對性染色體，圖1中的________圖表示男性的染色體排序．
（3）精子是由父親的________產(chǎn)生的，圖2中精子甲的性染色體是________染色體．
（4）受精卵是在母親的________內(nèi)發(fā)育成胎兒的，圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是________性．

男性和女性的主要性器官是

1. A.
   睪丸和卵巢
2. B.
   陰莖和陰道
3. C.
   精囊腺和輸卵管
4. D.
   前列腺和子宮

王小明同學(xué)使用顯微鏡時，老師告訴他：視野太暗，老師輕輕轉(zhuǎn)動了反光鏡視野就變亮了．老師這時選擇的是

1. A.
   凹透鏡
2. B.
   凹面鏡
3. C.
   平面鏡
4. D.
   凸面鏡

下列關(guān)于保護生物多樣性的意義說法錯誤的是

1. A.
   維持著生物圈的生態(tài)平衡
2. B.
   為人類提供食物、纖維、木材、藥材和多種工業(yè)原料
3. C.
   與人類工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)乃至文化、藝術(shù)等行業(yè)關(guān)系密切
4. D.
   與人類的生存和發(fā)展沒有關(guān)系

我們可以用以下形式來表達呼吸作用的實質(zhì)：有機物+氧二氧化碳+水+能量
你能正確敘述它的含義嗎？________．

如圖是“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗設(shè)計．請回答：
（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL________．目的是為了進行________．
（2）為了模擬人體________溫度環(huán)境，應(yīng)將1、2兩支試管放在37℃的溫水中．10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，1號試管的顏色________，2號試管的顏色________，
（3）若選用煮沸的漿糊做該實驗，則 2號試管的顏色________．

被稱為地球的“肺”的是

1. A.
   草原
2. B.
   熱帶雨林
3. C.
   雪山
4. D.
   海洋

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，當(dāng)外來因素超過一定限度，生態(tài)系統(tǒng)的這種能力就會喪失．當(dāng)前，破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有________兩類．