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科目： 來源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（上）單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：
（1）要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用______法．
（2）要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用______法．
（3）要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用______法．

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下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：
（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于______；
（2）貓生小貓屬于______；
（3）貓生貓，鼠生鼠屬于______；
（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于______；
（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于______．

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科目： 來源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（上）單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間只竄向云霄里去了”．請(qǐng)回答下列問題：
（1）以上一段文字，包含幾種生物．
（2）下列哪項(xiàng)不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征．
A、需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B、呼吸 C、生長(zhǎng)和繁殖 D、反射．

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植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸．．

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植物具有應(yīng)激性．．

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觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法．．

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生物體的生長(zhǎng)與發(fā)育往往是同時(shí)進(jìn)行的．．

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應(yīng)激性就是生物體受到刺激后，作出反應(yīng)的過程．．

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將下列各項(xiàng)與生物的特征進(jìn)行連線：