科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（ ）

A．①和②
B．①和③
C．②和③
D．③和④

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線．如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量．下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

將暗處理后甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙（如圖所示）．置于陽(yáng)光下，四個(gè)小時(shí)后，將甲乙兩葉片同時(shí)取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B．D部分變藍(lán)色，A．C部分未變藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要（ ）

A．H₂O和CO₂
B．葉綠素和陽(yáng)光
C．H₂O和陽(yáng)光
D．H₂O和葉綠素

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

下面是某同學(xué)進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的步驟，你對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解是（ ）
A．①使葉片產(chǎn)生的氧氣全部消耗掉
B．⑥的現(xiàn)象說(shuō)明光是光合作用的條件
C．④表示直接將葉片放進(jìn)沸水中
D．⑤使用的染液是酒精

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見右圖）．在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要（ ）

A．水
B．陽(yáng)光
C．空氣
D．溫度

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列一組填空：
（1）過(guò)程a和b分別表示植物的    作用和    作用．
（2）植物進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是    ，場(chǎng)所是    ；制造的有機(jī)物除滿足自身的需要，還能為    提供基本的食物來(lái)源，有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自于    ．植物所有的活細(xì)胞都進(jìn)行b過(guò)程，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是在細(xì)胞中的    ，釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變    ．
（3）請(qǐng)寫出光合作用過(guò)程的表達(dá)式是：    ．
（4）綠色植物在光合作用中制造了    ，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，綠色植物還通過(guò)    作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱    ．

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)（上）月考生物試卷（五）（解析版） 題型：填空題