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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,圖(一)、(二)為種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖(三)的曲線表示種子呼吸作用(實(shí)線)及植物光合作用(虛線)強(qiáng)度變化過(guò)程,如圖(一)和(二),由漏斗向裝種子的瓶?jī)?nèi)加入少量水后(圖中a點(diǎn)),圖(三)的曲線發(fā)生了變化.下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    種子吸水萌發(fā),呼吸作用加強(qiáng),所以圖(三)中曲線ab上升
  2. B.
    圖(一)裝置中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入圖(二)裝置,植物光合作用強(qiáng)度增加
  3. C.
    曲線bd不變化,是因?yàn)榉N子不再進(jìn)行呼吸作用和植物不再進(jìn)行光合作用導(dǎo)致的
  4. D.
    當(dāng)CO2濃度提高到一定程度時(shí),光合作用的強(qiáng)度不再隨CO2含量的提高而增強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

蒸騰作用散失大量水分是植物對(duì)水分的一種浪費(fèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列表格中表示的是小明對(duì)7種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類,他的分類依據(jù)是


  1. A.
    水生還是陸生
  2. B.
    有無(wú)脊柱
  3. C.
    體溫是否恒定
  4. D.
    是胎生還是卵生

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)取顯微鏡時(shí)一支手握鏡臂,另一支手托________.
(2)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是[________]________和[________]________.
(3)標(biāo)號(hào)[1]指________,[4]指________.
(4)用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動(dòng)裝片,異物也移動(dòng),說(shuō)明異物在________上,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),說(shuō)明異物可能在________或________上.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在植物園或公園里,經(jīng)常可以看到各種植物的標(biāo)牌.如圖:
試回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)牌上植物的中文名為“蠟菊”,學(xué)名(國(guó)際通用名稱)是________文,Helichrysum是此植物的________名,bracteatum是________.
(2)這種分類方法是由瑞典植物學(xué)家林奈提出的生物命名法:________法.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類.他可能是根據(jù)什么特征來(lái)進(jìn)行分類的
①體溫是否恒定 、谑欠裼屑棺倒恰 、勐焉是胎生   ④水生還是陸生.


  1. A.
    ①或②
  2. B.
    ②或③
  3. C.
    ③或④
  4. D.
    ①或④

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

克隆羊--多莉的培育過(guò)程,說(shuō)明遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

我們?nèi)祟惖谋砥ぜ?xì)胞和體內(nèi)的血液細(xì)胞、骨骼細(xì)胞,相互之間在形態(tài)、結(jié)果和功能上有差異,與此有關(guān)的原因是


  1. A.
    細(xì)胞的成熟
  2. B.
    細(xì)胞的分化
  3. C.
    細(xì)胞的成長(zhǎng)
  4. D.
    細(xì)胞的分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中會(huì)變?nèi)彳,是因骨成分中的________溶解于鹽酸中,將魚骨用火燒會(huì)變得脆硬,是燒掉了骨成分中的________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某人雙腎功能衰竭,則不能進(jìn)行


  1. A.
    維持氧和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定
  2. B.
    調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的代謝和排出代謝廢物
  3. C.
    維持血糖在0.1%左右
  4. D.
    體內(nèi)有機(jī)物的分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案