初二某學(xué)生最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一瓶治療感冒的藥物，看了瓶上的標簽（如右所示）后，認為此藥不宜服用。最可能的原因是

1. A.
   藥不對癥
2. B.
   藥物的副作用太大
3. C.
   藥物已過期
4. D.
   沒有醫(yī)囑，不能服用

生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺，綠色肥厚的莖是適應(yīng)了對____的需要？

1. A.
   水
2. B.
   溫度
3. C.
   陽光
4. D.
   空氣

為了探究東北虎的生活習(xí)性，科學(xué)家時常冒著生命危險在深山叢林中跟蹤東北虎，這種科學(xué)探究方法屬于

1. A.
   調(diào)查
2. B.
   觀察
3. C.
   收集資料
4. D.
   分析資料

在生物圈中，除了人和綠色植物以外，還有形形色色的動物，各種各樣的細菌和真菌，它們在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中各有其重要作用．請根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）________ 是生物圈中最基本和最重要的組成成分．
（2）動植物死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為________ 能把它們分解成A二氧化碳及B________，歸還到大自然中．
（3）A和B又被植物利用，其中物質(zhì)A是通過________進入植物體的，物質(zhì)B主要是通過根的________（部位）吸收的．
（4）如果以A為主的一些成分在大氣中積聚會造成溫室效應(yīng)．有人提出用植樹造林的方法可以減輕溫室效應(yīng)，依據(jù)是________
________．

在社區(qū)進行調(diào)查時應(yīng)該做的是

1. A.
   全組同學(xué)集體行動
2. B.
   水中生物一律下水調(diào)查
3. C.
   一個人去偏僻的地方
4. D.
   隨手采摘植物標本

下列植物中，食用部分是營養(yǎng)器官的是

1. A.
   菠菜、茄子
2. B.
   白菜、菜花
3. C.
   蘿卜、土豆
4. D.
   西瓜、黃瓜

請將下列結(jié)構(gòu)和它相對應(yīng)的功能用線連接起來．
A、子宮　　　　　　　　　　　　�。�1）對空氣有清潔作用，形成痰液的場所
B、附睪　　　　　　　　　　　　　（2）胚胎和胎兒發(fā)育的場所
C、大腸　　　　　　　　　　　　�。�3）貯存精子和輸送精子
D、肺　　　　　　　　　　　　　�。�4）形成糞便的場所
E、氣官和支氣管　　　　　　　　�。�5）氣體交換的場所．

對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是

1. A.
   有四個營養(yǎng)級、2個次級消費者
2. B.
   有3個營養(yǎng)級、1個次級消費者
3. C.
   鷹是第四營養(yǎng)級、三級消費者
4. D.
   昆蟲是初級消費者、第一營養(yǎng)級

根長度的增加與分生區(qū)細胞能夠進行________和________區(qū)的細胞能夠伸長有關(guān)．

如圖為桃花的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：
（1）填寫下列序號的名稱：
①________，②________，③________，④________，
⑤________，⑥________，⑦________，⑧________，
⑨________，⑩________，?________，?________．
（2）桃花等被子植物特有的受精方式為________．
（3）“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子．”這個謎語的謎底是________．其中，“麻屋子”是由圖中的[________]發(fā)育而來，“紅帳子”指的是________，“白胖子”指的是________．
（4）一朵花中，最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和________．（填名稱）