我們?cè)趯?duì)校園生物種類進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先要確定

1. A.
   小組和組長(zhǎng)
2. B.
   時(shí)間和方案
3. C.
   范圍和順序
4. D.
   目的和對(duì)象

下列植物中，屬于裸子植物的是

1. A.
   大豆
2. B.
   銀杏
3. C.
   水稻
4. D.
   檳榔

許多雄蛾依靠嗅覺感受器可以找到幾公里外的雌蛾進(jìn)行交尾，據(jù)此下列說法錯(cuò)誤的是

1. A.
   雄蛾能夠依賴雌蛾發(fā)出的性外激素的氣味進(jìn)行個(gè)體間的通訊
2. B.
   許多動(dòng)物的個(gè)體之間都能進(jìn)行通訊
3. C.
   在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的
4. D.
   蛾類一定是一種具有社會(huì)行為、營群體生活的動(dòng)物

如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖所示四條血管中含靜脈血的有________．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________（用字母和箭頭表示）．
（3）當(dāng)膈肌處于________狀態(tài)時(shí)，氣體入肺．
（4）②所代表的氣體是________，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的________部位被利用．
（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹琠_______豐富的________血．

人類的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，能傳遞遺傳信息．________．

下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是

	實(shí)驗(yàn)名稱	所用試劑	使用目的
A	制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片	碘液	染色
B	制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片	生理鹽水	保持細(xì)胞形狀
C	綠葉在光下制造淀粉	清水	溶解葉綠素
D	探究唾液對(duì)淀粉的消化作用	碘液	檢驗(yàn)淀粉是否被消化

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

在“探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．
（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為________．
（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境．實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)使環(huán)境中除________以外，其他條件都________（填“相同”或“不相同”）
（3）觀察時(shí)，金魚________就相當(dāng)于呼吸一次．
（4）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________（填“有”或“沒有”）影響．
（5）該實(shí)驗(yàn)所用器材中________（填“有”或“沒有”）溫度計(jì)．
（6）實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把金魚________．

動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越________，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”與“錯(cuò)誤”的次數(shù)越________．

達(dá)爾文認(rèn)為，生物產(chǎn)生了變異以后，決定其生存或淘汰的是

1. A.
   自然選擇
2. B.
   遺傳因素
3. C.
   繁殖能力
4. D.
   食物多少

地球上適合生物生存的地方是________，其范圍包括________的底部、________的全部和________的表面．