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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答:
(1)用手指輕摸蚯蚓的背、腹兩面,可以發(fā)現(xiàn)________面比較粗糙,說明該面剛毛比較多.
(2)實驗過程中需隨時用浸過水的棉球濕潤蚯蚓的身體,以使蛆蚓能正常________,從而維持生命活動正常進行.

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲發(fā)育的知識,請回答:
(1)寫出圖中各字母所示的蝗蟲發(fā)育各時期的名稱:
A________、B________、C________
(2)蝗蟲發(fā)育過程的________時期是消滅蝗蟲的最佳時期.

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科目: 來源: 題型:單選題

近年來兒童性早熟現(xiàn)象日益嚴重,如男孩早早長出胡須,女孩月經(jīng)提早等,這與攝入含激素類物質(zhì)有密切關(guān)系,這些物質(zhì)最有可能含有的激素是


  1. A.
    生長激素
  2. B.
    胰島素
  3. C.
    性激素
  4. D.
    甲狀腺激素

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科目: 來源: 題型:填空題

受精完成后,子房繼續(xù)發(fā)育,最終成為________.其中子房壁發(fā)育成為果皮,子房里面的胚珠發(fā)育成________,胚珠里面的受精卵發(fā)育成________.

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科目: 來源: 題型:解答題

拓展創(chuàng)新:
某同學(xué)在探究光合作用制造有機物的實驗中,將三株完全相同的植株進行暗處理后,分別同時用40W、100W、200W的白熾燈等距離照射.2~3小時后,在三個植株上分別摘取一片大小相同的葉片,同時脫色、染色處理后,發(fā)現(xiàn)葉片都呈現(xiàn)藍色,但深淺不同.請分析回答:
(1)你認為染色后藍色最深的葉片應(yīng)該是________;導(dǎo)致三個植株上的葉片顏色深淺不同的原因是________.
(2)該同學(xué)的這一實驗可以說明________.

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科目: 來源: 題型:單選題

植物體的器官有


  1. A.
    3個
  2. B.
    4個
  3. C.
    6個
  4. D.
    8個

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科目: 來源: 題型:單選題

細胞的發(fā)現(xiàn)使生物學(xué)的研究進入了微觀世界.細胞是由科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并命名的?


  1. A.
    牛頓
  2. B.
    羅伯特?虎克
  3. C.
    施萊登
  4. D.
    施旺

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科目: 來源: 題型:單選題

生物的種族不會因為生命個體的死亡而滅絕,那是因為


  1. A.
    生物能生殖
  2. B.
    生物能適應(yīng)環(huán)境
  3. C.
    生物能生長
  4. D.
    生物能再生

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科目: 來源: 題型:單選題

下列哪組生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者


  1. A.
    苔蘚植物和蕨類植物
  2. B.
    細菌和蘑菇
  3. C.
    老鼠和梅花鹿
  4. D.
    蚊子和跳蚤

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科目: 來源: 題型:判斷題

將蝗蟲的頭部浸沒在水中一段時間,不會死亡.

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同步練習(xí)冊答案