14．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境條件，做了若干組實(shí)驗(yàn)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是控制單一變量），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．

物質(zhì)	-5℃、潮濕	25℃、潮濕	-5℃、干燥	25℃、干燥
饅  頭	①不發(fā)霉	②發(fā)霉	③不發(fā)霉	④不發(fā)霉
玻璃板	⑤不發(fā)霉	⑥不發(fā)霉	⑦不發(fā)霉	⑧不發(fā)霉

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論不正確的是（　�。�

	A．	僅由③的結(jié)果可推斷低溫和干燥不利于霉菌的生長(zhǎng)
	B．	①和②對(duì)照實(shí)驗(yàn)控制的單一變量是溫度
	C．	②和④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)需要水
	D．	②和⑥對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

13．將左右對(duì)應(yīng)的用線連起來(lái)

12．如圖示不同類別的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）試說(shuō)出A 及 B兩類生物兩點(diǎn)相同特征：體溫恒定、心臟兩心房?jī)尚氖�、用肺呼吸、有脊椎�?br />（2）圖中F和G屬于同一動(dòng)物類群．

11．下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A．

小雞

B．

含羞草

C．

蘑菇

D．

艾滋病病毒

10．如果你去永春牛姆林旅行，你認(rèn)為到此“吸氧”的最佳時(shí)間是（　　）

A．

凌晨

B．

上午

C．

黃昏

D．

深夜

9．下表為探究“饅頭在口腔中的消化”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄：
（說(shuō)明：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的．其中第①種處理是模擬了口
腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②、③、④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)）．

試管	加入物質(zhì)（各2毫升）	水溫	時(shí)間	試劑	處理	加碘后的現(xiàn)象
①	饅頭碎屑+唾液	37℃	10分鐘	碘液	充分?jǐn)嚢?/TD>	不變藍(lán)
②	饅頭碎屑+清水	37℃	10分鐘	碘液	充分?jǐn)嚢?/TD>	變藍(lán)
③	饅頭塊+唾液	37℃	10分鐘	碘液	不攪拌	不填
④	饅頭碎屑+唾液	37℃	10分鐘	碘液	不攪拌	不填

（1）在表格內(nèi)填寫(xiě)①②試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）
（2）①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了？
（3）當(dāng)以“舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取①④兩種處理進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）①與②對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了探究唾液對(duì)淀粉的消化的作用．
（5）在以上①②③三種對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，哪種處理不妥③處理不妥，應(yīng)把不攪拌變成充分?jǐn)嚢?br />（6）在設(shè)計(jì)此探究方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即‘將饅頭塊與清水放人試管中不攪拌’”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎？沒(méi)有

8．選出下列動(dòng)物與其呼吸相應(yīng)的選項(xiàng)
家鴿e  蒼蠅b  蚯蚓a 蠑螈c  鯽魚(yú)d
a濕潤(rùn)的體壁  b氣管  c肺和皮膚  d鰓   e 肺、氣囊．

7．選出下列動(dòng)物與其類別相應(yīng)的選項(xiàng)
家鴿f海豹b蒼蠅e蚯蚓c蝸牛d蠑螈a海蜇g
a 兩棲類 b 哺乳類 c 環(huán)節(jié)動(dòng)物 d 軟體動(dòng)物 e 節(jié)肢動(dòng)物 f 鳥(niǎo)類  g腔腸動(dòng)物．

6．下列動(dòng)物中，善于飛翔的是（　�。�

A．

蜈蚣

B．

蜜蜂

C．

蜥蜴

D．

鼠婦

5．下列屬于高大樹(shù)木的是（　�。�

A．

菊

B．

狗尾草

C．

楊樹(shù)

D．

芍藥