16．下列哪項不是生物多樣性的含義（　�。�

	A．	生物種類的多樣性		B．	疾病的多樣性
	C．	門基因的多樣性		D．	生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

15．學校舉辦昆蟲展，以下哪種動物不能參展（　　）

A．

金龜子

B．

獨角仙

C．

蠶蛾

D．

蜘蛛

14．如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，圖中的序號代表著人體的某些生理過程，據(jù)圖回答

（1）圖中的過程②是通過氣體擴散作用完成的，人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過過程③而直接進行過程④的有機物是維生素
（2）在過程⑥中，原尿中的葡萄糖被全部重吸收回血液
（3）皮膚是保護人體的第一道防線，與皮膚保護功能有關的組織是上皮組織．

13．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中A是DNA，D是莢膜
（2）F是鞭毛，它能夠使細菌運動
（3）結(jié)構(gòu)B細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞
（4）與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，也不具有能進行光合作用．

12．閱讀材料回答問題．
    1787年，有一個叫飛利浦的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料．不料一些仙人掌流失到種植園外．由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來．到1925年，它們已演化成了近20個野生品種，并占領了大片土地，嚴重影響了當?shù)仄渌�生物的生長，成為當?shù)氐囊淮鬄碾y．后來，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的繁衍．
（1）在此材料中，仙人掌屬于影響澳大利用地區(qū)其他生活的環(huán)境因素中的生物因素．
（2）仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領大片土地，成為當?shù)氐囊淮鬄碾y，說明生物能夠適應環(huán)境，同時也能影響環(huán)境．
（3）澳大利亞的原有植物與仙人掌之間的關系是B，引進的昆蟲與仙人掌的關系是A（填序號：A．捕食 B．競爭 C．互惠互利  D．寄生），二者說明生物與環(huán)境之間的關系是互相影響，互相依存的．

11．如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的1和3合成表皮，屬于保護組織．
（2）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的2（填序號）部位的營養(yǎng)組織細胞內(nèi)．
（3）光合作用合成的有機物通過5（填序號）中的運輸?shù)街参矬w的各個部位．
（4）蒸騰作用所散失的水分，光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣，呼吸作用利用氧氣產(chǎn)生二氧化碳等主要是通過6氣孔（填名稱）來完成的．它的開閉受4保衛(wèi)細胞的控制．
（5）在“制作與觀察菠菜葉橫切面的臨時切片”實驗中，徒手制作葉片的臨時切片時，要把葉片放在載玻片上，用手捏緊兩個并排的刀片，迅速切割后選取最薄的一片，制成臨時切片，再用低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是圖中的2（填序號1、2、3、4、5、6）

10．如圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置，乙、丙中各放一盤發(fā)育階段相同、生長良好的綠色植物，甲、丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質(zhì)的小白鼠．
（1）圖丙中的小白鼠比另一只生活的時間長，是因為此圖中的植物通過光合作用產(chǎn)生了氧氣，從而使這只小白鼠能獲得較多的氧氣而存活著．
（2）圖乙中的花比另一盆花生活的時間短，是因為這盆花把密封罩內(nèi)的二氧化碳用盡，植物體再也不能進行光合作用．
（3）實驗中設置甲乙丙三個容器的目的是形成對照，為使實驗更為可靠，這三個容器內(nèi)的小白鼠和植物應該基本相同．
（4）如果用黑布將內(nèi)容器完全罩住，那么這只小白鼠存活的時間比沒罩時短，這是因為：沒有光，植物不但不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣，但同時又在發(fā)生呼吸作用吸收氧氣，故小白鼠因缺氧而死．
（5）在乙裝置的內(nèi)壁上發(fā)現(xiàn)有大量的水珠，水珠主要來自于植物的蒸騰作用，光照使植物枝條失水的速度增大．

9．根吸收水分和無機鹽的主要部位是（　　）

A．

根冠

B．

生長點

C．

伸長區(qū)

D．

成熟區(qū)

8．如圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答下列問題．
（1）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是B、C變態(tài)發(fā)育為一組，A、D不變態(tài)發(fā)育為一組；其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？青蛙．
（2）動物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過程，其發(fā)育方面的共同特點是都是變態(tài)發(fā)育．
（3）如圖2為鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖，將來發(fā)育成雛鳥的部分是[1]胚盤．通過觀察，鳥卵一般都是一端大、一端小，你認為這樣的形狀有什么意義？不至于滾落的太遠，有利于親鳥的尋找和孵化．

7．如圖有蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物．請利用所學知識分析回答：

（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動物中的軟體動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）上述動物中，進行完全變態(tài)發(fā)育的是D；體溫恒定的是B．（用字母表示）
（4）麻雀會飛，蝙蝠也會飛，但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳的特征．