1．下列一系列圖和文字反映了制作和觀察洋蔥表面組織的過程，請將這個過程的圖文正確順序填在表格中．

A．把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕把它展平．
B．把染好色的玻片標(biāo)本放在顯微鏡的載物臺上，用低倍鏡鏡觀察．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，如物像不夠清晰，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清細(xì)胞為止．
C．在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸去留在載玻片上的清水，好讓碘液浸到標(biāo)本的全部．
D．用鑷子夾住一塊蓋玻片的邊緣，使它的一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕放平，蓋在薄膜上．注意不要留下氣泡．
E．用滴管在載玻片中央滴一滴清水．
F．把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕下一小塊透明的薄膜．

	第一步	第二步	第三步	第四步	第五步	第六步
圖示	②	①	⑥	③	④	⑤
文字表述	E	F	A	D	C	B

15．在無外傷的情況下，病人的尿液中同時出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，那么，腎臟發(fā)生病變的部位是（　�。�

A．

腎小囊

B．

腎小管

C．

膀胱

D．

腎小球

14．從圖中的某些曲線可以看出，酶的活性受溫度、pH的影響．請回答：

（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是C，
①取3支試管，編號并分別注入2毫升淀粉溶液
②向各試管滴入1毫升淀份酶溶液
③向各試管滴一滴碘液
④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘
⑤觀察實驗現(xiàn)象
A．①④②④③⑤B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤
（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離于能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對唾液淀粉酶的催化效率無影響，為了進(jìn)一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，某年夏天，小柯進(jìn)行了如下實驗：

試管號	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸餾水	碘液
1號	2ml	0ml	1ml	2滴
2號	2ml	1ml	0ml	2滴

第一步：取2只潔凈試管，按表中從左到右的順序?qū)⑺幤贩湃氲较鄳?yīng)的試管中
第二部：在兩支試管中各加1ml稀釋唾液后搖勻；
第三部：將2支試管同時進(jìn)行37℃的水浴加熱，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
①補(bǔ)充第三部實驗步驟
②小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SO₄^2-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需做如何改進(jìn)稀硫酸中的氫離子也會對酶的催化效率產(chǎn)生影響；稀硫酸改為硫酸鈉溶液
③若硫酸根離子不能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實驗改進(jìn)后兩根試管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是兩試管同時褪去藍(lán)色．

13．國家衛(wèi)計委今年2月發(fā)布寨卡病毒防治方案第一版，寨卡病毒病是寨卡病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染病，截至今年2月28日零時，我國大陸共確診8例輸入性寨卡病毒感染病例，下列有關(guān)寨卡病毒敘述錯誤的是（　�。�

	A．	寨卡病毒蛋白質(zhì)外殼內(nèi)有獨特的遺傳物質(zhì)
	B．	散播寨卡病毒的伊蚊是該病的主要傳染源
	C．	寨卡病毒與人體的關(guān)系是寄生關(guān)系
	D．	在病毒類群中寨卡病毒屬于動物病毒

12．普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防H7N9禽流感呢？科研人員欲在實驗室中進(jìn)行試驗，請你完善以下實驗方案并回答問題．
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9禽流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細(xì)胞）、注射器等．
【實驗過程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號為甲組、乙組．
第二步：甲用注射器注射普通流感疫苗，乙不做注射，作為對照．
第三步：一段時間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射相同且等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的H7N9禽流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．
【實驗結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了H7N9禽流感．
【實驗結(jié)論】普通流感疫苗不能用來預(yù)防H7N9禽流感．
日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感者．接種流感疫苗后人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫屬于特異性免疫．

11．初中生正處于生長發(fā)育的黃金時期，合理營養(yǎng)格外重要．初中生的營養(yǎng)狀況究竟如何？某科研機(jī)構(gòu)就這一課題對某市部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查．下面是其中一項調(diào)查（連續(xù)調(diào)查7天）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖．請回答：
（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化腺和消化道組成的．
（2）為使調(diào)查結(jié)果真實可靠，他們在選取樣本時應(yīng)C（A．以男生為主、B．以女生為主、C．隨機(jī)取樣）．
（3）圖中數(shù)據(jù)顯示，該市大部分初中生的飲食習(xí)慣不合理（合理、不合理）．
（4）學(xué)生早餐食物來源大致可分為家中自制、校外店鋪購買、學(xué)校食堂供應(yīng)三類．如果需要你就學(xué)生早餐食物三類來源的人數(shù)及比例進(jìn)行調(diào)查，請你設(shè)計一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表．

10．如圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用，其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗設(shè)計可以推測該同學(xué)的假設(shè)是二氧化碳是光合作用的原料．
（2）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是將葉內(nèi)的淀粉運走耗盡．
（3）實驗中瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗．
（4）用碘液檢驗玻璃瓶內(nèi)外的葉片，其中不變藍(lán)的是瓶內(nèi)的葉片．
（5）請寫出光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．

9．有的植物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無性生殖．√．

8．既能生活在水中，又能生活在陸地上的是兩棲動物．×．

7．反射是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位．×．