17．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）圖中①②表示的生理過程分別是光合作用 呼吸作用．
（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈草→兔→鷹．物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，逐級(jí)遞減，所以該食物鏈中數(shù)量最少的生物是鷹．
（4）大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)．生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？節(jié)約用電、綠色出行等（答兩點(diǎn)）．

16．1519年，葡萄牙的一只遠(yuǎn)洋船隊(duì)從南美洲東岸啟程向太平洋進(jìn)發(fā)，航行了3個(gè)月，很多船員患上了一種怪病，開始時(shí)刷牙牙齦出血，嚴(yán)重時(shí)他們?nèi)�身彌漫出血，后來，該病被稱為壞血病，是缺乏維生素C引起的，醫(yī)生建議多吃新鮮的水果和蔬菜．

15．如圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題：
（1）圖中甲曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程，乙曲線表示脂肪的消化過程，丙曲線表示淀粉的消化過程，C表示消化道中的胃．
（2）甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸．丙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖．
（3）乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化，這種消化屬于物理性性消化．
（4）食物在圖中的[D]小腸處，最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

14．考場(chǎng)上的你，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些活動(dòng)需要消耗能量，能量來自細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．這個(gè)過程是怎樣的？
（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物，食物中含能量的物質(zhì)有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)．
（2）食物中含有能量的物質(zhì)，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步被消化．圖中a糖類b蛋白質(zhì)c脂肪
（3）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液．小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有①小腸很長(zhǎng)②小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞③小腸皺襞上有許多小腸絨毛④絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞組成．
（4）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過程中，經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號(hào)）⑤④②③①．
①主動(dòng)脈  ②肺靜脈  ③左心室  ④右心房  ⑤下腔靜脈
（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行．吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．此時(shí)，肺內(nèi)氣壓小于（小于/大于）外界氣壓．
（6）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再進(jìn)入腦細(xì)胞．
（7）最終，在腦細(xì)胞的線粒體中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量．

13．據(jù)報(bào)道，我國(guó)中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率達(dá)24%，為此，營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提倡中小學(xué)生每天要均衡地吃五類食物，避免營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過剩，做到合理膳食．據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來自于圖中標(biāo)號(hào)⑤所示食物，一般作為體內(nèi)備用的能源物質(zhì)來自于圖中標(biāo)號(hào)①所示食物．
（2）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)需要多食用圖中標(biāo)號(hào)②和③（多選）所示食物，因?yàn)檫@些食物中含豐富的蛋白質(zhì)，人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開它．
（3）營(yíng)養(yǎng)學(xué)家還指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應(yīng)為B
A．3：3：4        B．3：4：3         C．4：3：3        D．4：3：4
（4）你在購(gòu)買包裝食品時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有保質(zhì)期、有無生產(chǎn)廠家、是否添加防腐劑等（答出至少兩條）．

12．如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題：
（1）女性生殖系統(tǒng)中主要生殖器官是卵巢．
（2）[①]的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（3）受精卵形成后，將不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．
（4）胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜上，并繼續(xù)進(jìn)行分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎．

11．圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖．請(qǐng)回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
（2）[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所．
（3）[3]咽既是空氣通道又是食物的通道．
（4）[5]是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多毛細(xì)血管，這有利
于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換．

10．流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的，通過空氣傳播的，具有高度傳染性的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔黏膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏．一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體．據(jù)此回答下列問題：
（1）從免疫角度分析，流感病毒屬于抗原．
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，人體黏膜能阻擋流感病毒侵入，這是保衛(wèi)人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．血液中的吞噬細(xì)胞吞噬消化侵入人體的流感病毒是免疫的第三道防線．
（3）注射流感疫苗可使人體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，
這屬于特異性免疫．當(dāng)相同的抗原再次侵入人體時(shí)，機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生大量的相應(yīng)抗體，再以同樣的方式將抗原清除．
（4）流感患者購(gòu)買藥物時(shí)，從安全用藥分析，下列必須關(guān)注的是C．
A．廣告效應(yīng)　B．是否為國(guó)外進(jìn)口藥　C．生產(chǎn)日期和有效期　D．價(jià)格
（5）為防治流感，一些同學(xué)自己購(gòu)買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于非處方藥（填“處方”或“非處方”），從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于保護(hù)易感人群．
（6）近年來，結(jié)核病又有死灰復(fù)燃之勢(shì)，可接種卡介苗進(jìn)行預(yù)防．

9．閱讀下面的材料，回答問題：
一種由EHEC（腸出血性大腸桿菌）耐抗生素細(xì)菌導(dǎo)致的急性腸道疾病曾在德國(guó)爆發(fā)，使整個(gè)歐洲陷入恐慌．當(dāng)時(shí)，德國(guó)腸出血性大腸桿菌感染者人數(shù)達(dá)4000人，死亡病例34例，800多名患者出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥--溶血性尿毒綜合征．疫情曾蔓延至歐盟所有的國(guó)家，世界各地不得不加大對(duì)來自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度．
（1）據(jù)資料可知“急性腸道疾病”屬于傳染病病，它具有傳染性特點(diǎn)．
（2）EHEC（腸出血性大腸桿菌）耐抗生素細(xì)菌是急性腸道疾病的病原體．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，腸出血性大腸桿菌感染者屬于傳染源．
（3）世界各地加大對(duì)來自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度，從預(yù)防傳染病的措施來看，這種做法屬于切斷傳播途徑．
（4）按照達(dá)爾文的理論，細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的原因是：細(xì)菌個(gè)體中存在著對(duì)抗生素耐藥性強(qiáng)的變異，在使用抗生素時(shí)，耐藥性強(qiáng)的個(gè)體被保留，其耐藥性狀遺傳給后代，隨著抗生素的濫用，細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)．

8．生產(chǎn)實(shí)踐中，為繁殖優(yōu)良品種，人們通常利用植物的嫁接來栽培農(nóng)作物和園林植物．
（1）嫁接屬于無性生殖，為提高接穗成活率，使用該方法時(shí)，應(yīng)該使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合．
（2）孫晴同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，找到如下信息“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促使其生出新根”．為驗(yàn)證該說法是否正確，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：準(zhǔn)備長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機(jī)均分為A、B兩組．
第二步：將A組莖段的下端用適量的某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第三步：一段時(shí)間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量．
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：①若A組莖段生出新根的數(shù)量大于 B組，
說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有促進(jìn)作用．
②若A組莖段生出新根的數(shù)量小于 B組，說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用．③若A組莖段生出新根的數(shù)量等于 B組，說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根既不促進(jìn)也不抑制．