科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炎炎夏日下,植物的光合作用,呼吸作用,蒸騰作用,吸收作用,運(yùn)輸作用同時(shí)在進(jìn)行 | |
B. | 水稻、玉米在傳粉期間遇到陰雨綿綿會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn),主要原因是光合作用效率降低 | |
C. | 一個(gè)西瓜中有多粒種子都是由一枚胚珠發(fā)育而來(lái) | |
D. | 苔蘚植物的葉能進(jìn)行光合作用,假根能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 番茄植株的結(jié)構(gòu)層次包括系統(tǒng) | |
B. | 與植物細(xì)胞相比,大腸桿菌有成形的細(xì)胞核 | |
C. | 精子與卵細(xì)胞在乙圖②內(nèi)相遇并結(jié)合形成受精卵 | |
D. | 土壤中的水分被植物的根吸收后,通過(guò)甲圖①運(yùn)輸?shù)饺~ |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
組別/步驟 | A | B | C | D |
甲燒杯 | 從豐富營(yíng)養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時(shí),倒去上層清液,靜置4小時(shí),倒去上層清液,留下藻類(lèi),重復(fù)3次 | 將藻類(lèi)先加清水800毫升攪拌均勻,平均倒入2只500毫升燒杯中 | 加入0.1克含磷洗衣粉 | 在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類(lèi)的數(shù)量 |
乙燒杯 | ? |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不隨意傾倒生活垃圾 | B. | 外出就餐過(guò)度消費(fèi) | ||
C. | 盡量少使用一次性筷子 | D. | 避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了衛(wèi)生安全,盡量使用一次性筷子 | |
B. | 生活垃圾分類(lèi)處理 | |
C. | 盡量坐公交車(chē),減少尾氣排放 | |
D. | 使用可降解的包裝袋 |
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