【題目】如圖1,已知正方形ABCD邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)P是AD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于直線BP的對(duì)稱點(diǎn)是點(diǎn)Q,連結(jié)PQ、DQ、CQ、BQ.設(shè)APx.

(1)BQ+DQ的最小值是 ,此時(shí)x的值是 ;

(2)如圖2,若PQ的延長(zhǎng)線交CD邊于E,并且CQD=90°

求證:QEEC; 求x的值.

【答案】(1);(2)證明見(jiàn)解析;

【解析】

試題分析:(1)為點(diǎn)B到點(diǎn)D兩段折線的和.由兩點(diǎn)之間線段最短可知,連接DB,若點(diǎn)Q點(diǎn)落在BD上,此時(shí)和最短,且為.考慮到動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng),這種情形是存在的,由,則,所以,即,求解可得

由已知條件對(duì)稱分析,,則,由,可得,那么若有,則結(jié)論可證.再分析新條件,易得結(jié)論.在中,根據(jù)勾股定理列出方程,求出方程的解即可;

試題解析:(1)若點(diǎn)Q點(diǎn)落在BD上,此時(shí)和最短,且為,則,,即,解得;

在正方形中,Q點(diǎn)為A點(diǎn)關(guān)于BP的對(duì)稱點(diǎn),

中,

的中點(diǎn);

中,的中點(diǎn),解得

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O的半徑為1,P是坐標(biāo)系內(nèi)任意一點(diǎn),點(diǎn)P到O的距離SP的定義如下:若點(diǎn)P與圓心O重合,則SPO的半徑長(zhǎng);若點(diǎn)P與圓心O不重合,作射線OP交O于點(diǎn)A,則SP為線段AP的長(zhǎng)度.

圖1為點(diǎn)P在O外的情形示意圖.

(1)若點(diǎn)B(1,0),C(1,1),D(0,),則SB= ;SC= ;SD= ;

(2)若直線y=x+b上存在點(diǎn)M,使得SM=2,求b的取值范圍;

(3)已知點(diǎn)P,Q在x軸上,R為線段PQ上任意一點(diǎn).若線段PQ上存在一點(diǎn)T,滿足T在O內(nèi)且ST≥SR,直接寫出滿足條件的線段PQ長(zhǎng)度的最大值.

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【題目】線段、角、直角三角形、等邊三角形四個(gè)圖形中,一定是軸對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)?jiān)谒o直角坐標(biāo)系中按要求畫圖和解答下列問(wèn)題:

(1)將ABC沿x軸翻折后再沿x軸向右平移1個(gè)單位,在圖中畫出平移后的A1B1C1

(2)作ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)成中心對(duì)稱的A2B2C2

(3)求B1的坐標(biāo) C2的坐標(biāo)

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【題目】近年來(lái),中學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降,某校為了提高本校學(xué)生的身體素質(zhì),落實(shí)教育部門在校學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)的文件精神,對(duì)部分學(xué)生的每天體育鍛煉時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì).以下是本次調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.

組別

A

B

C

D

E

時(shí)間t(分鐘)

t<40

40t<60

60t<80

80t<100

t100

人數(shù)

12

30

a

24

12

(1)本次被調(diào)查的學(xué)生數(shù)是 人;

(2)統(tǒng)計(jì)表中a的值為 ;

(3)各組人數(shù)的眾數(shù)是 ;

(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2400名學(xué)生中每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)的學(xué)生人數(shù).

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(1)畫出ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的圖形A1B1C1

(2)畫出將ABC繞原點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°所得作的A2B2C2,并求出C2的坐標(biāo);

(3)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路徑為弧,那么的長(zhǎng)為

(4)A1B1C1A2B2C2成中心對(duì)稱嗎?若成中心對(duì)稱,寫出對(duì)稱中心的坐標(biāo).

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