如果a，b，c都是大于-3的負(fù)數(shù)，那么，在下列四個關(guān)系式中正確的是


  1. A.
    a+b+c＞-3
  2. B.
    （abc）2＞3
  3. C.
    a-b-ab＞0
  4. D.
    abc＞-27
D
分析：本題作為選擇題出現(xiàn)可用排除法舉出反例對各選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，從而得出正確答案．
解答：A、舉反例：a=-1，b=-2，c=-1，則a+b+c＜-3，故本選項(xiàng)錯誤；
B、舉反例：a=-1，b=-1，c=-1，則（abc）2＜3，故本選項(xiàng)錯誤；
C、舉反例：a=-1，b=-1，c=，則a-b-ac＜0，故本選項(xiàng)錯誤．
D、正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查的是有理數(shù)的大小比較，解答此類題目時如果從正面不好解答可用舉反例的方法進(jìn)行逐一排除．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道，如果一個三角形的一邊長為xcm，這邊上的高為ycm，那么它的面積為：S=
12
xycm2，現(xiàn)已知S=10cm2．
（1）當(dāng)x越來越大時，y越來越
 
；當(dāng)y越來越大時，x越來越
 
；但無論x，y如何變化，它們都必須滿足等式
 
．
（2）如果把x看成自變量，則y是x的
 
函數(shù)；
（3）如果把y看成自變量，則x是y的
 
函數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，水資源的不足已嚴(yán)重制約我市的工業(yè)發(fā)展．解決缺水的根本在于節(jié)約用水，提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率、降低每萬元工業(yè)產(chǎn)值的用水量都是有力舉措．據(jù)《臺州日報》4月26日報導(dǎo)，目前，我市工業(yè)用水每天只能供應(yīng)10萬噸，重復(fù)利用率為45%，先進(jìn)地區(qū)為75%，工業(yè)每萬元產(chǎn)值平均用水是25噸，而先進(jìn)地區(qū)為10噸，可見我市節(jié)水空間還很大．
（1）若我市工業(yè)用水重復(fù)利用率（為方便，假設(shè)工業(yè)用水只重復(fù)利用一次）由目前的45%增加到60%，那么每天還可以增加多少噸工業(yè)用水？
（2）寫出工業(yè)重復(fù)利用率由45%增加到x%（45＜x＜100，每天所增加的工業(yè)用水y（萬噸）與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）如果我市工業(yè)用水重復(fù)利用率及每萬元工業(yè)產(chǎn)值平均用水量都達(dá)到先進(jìn)地區(qū)水平，那么與現(xiàn)有水平比較，僅從用水的角度我市每天能增加多少萬元工業(yè)產(chǎn)值？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一只箱子里有紅色球和白色球共5個，它們除顏色外其它都一樣．
（1）如果箱子里有紅色球3個，從箱子里任意摸出一個，不將它放回，攪勻后再摸出一個，試用畫樹狀圖或列表的方法求兩次摸出的球都是白色球的概率；
（2）如果從箱子里任意摸一個球，摸到紅色球的概率比摸到白色球的概率大0.6，求箱子里紅色球的個數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將27個棱長為1（單位：cm）的正方體，擺成3×3×3的大正方體（如圖①），從上面、正面、左面看到的大正方體的正投影圖都是如圖②，是3×3的正方形．
（1）如果將圖①中，左前方的9個正方體和右后方的9個正方體取走，就變成圖③．這時從正面、左面、上面看的正投影圖依次是圖④中的
C，C，D
C，C，D
；
（2）在圖③中，至少要補(bǔ)防
6
6
個正方體后，組成的立體圖形，從上面看的正投影圖是圖②．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課標(biāo)讀想練同步測試　八年級數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型：044

西瓜論千克計價，購買西瓜時，希望可以食用的部分占整個西瓜的比例越大越好．如果一批西瓜的皮厚都是d，試問買大西瓜合算還是買小西瓜合算？(把西瓜都看作球形，并設(shè)西瓜內(nèi)物質(zhì)的密度分布是均勻的，球的體積公式：V＝πR3)

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同步練習(xí)冊答案