已知∠MON=90°,等邊三角形ABC的一個頂點(diǎn)A是射線OM上的一定點(diǎn),頂點(diǎn)B與點(diǎn)O重合,頂點(diǎn)C在∠MON內(nèi)部.
(1)當(dāng)頂點(diǎn)B在射線ON上移動到B1時,連接AB1,請在∠MON內(nèi)部作出以AB1為一邊的等邊三角形AB1C1(保留作圖痕跡,不寫作法和證明);
(2)設(shè)AB1與OC交于點(diǎn)Q,AC的延長線與B1C1交于點(diǎn)D.求證:△ACQ∽△AB1D;
(3)連接CC1,試猜想∠ACC1為多少度?并證明你的猜想.

【答案】分析:(1)分別以A、B1為圓心,AB1為半徑,作弧在∠MON內(nèi)部交于C1
(2)兩三角形有一公共角,且∠ACQ=∠AB1D=60°,即可證明△ACQ∽△AB1D;
(3)猜測∠ACC1=90°,證明△AOB1≌△ACC1最后根據(jù)全等三角形的對應(yīng)角相等即可求出.
解答:解:(1)作圖如圖.

(2)∵∠CAQ=∠B1AD,∠ACQ=∠AB1D=60°,
∴△ACQ∽△AB1D(AA).

(3)猜測∠ACC1=90°.
∵OA=AC,∠OAB1=∠CAC1=60°-∠CAQ,AB1=AC1,
∴△AOB1≌△ACC1(SAS),
∴∠ACC1=∠AOB1=90°.
故∠ACC1為90度.
點(diǎn)評:此題主要考查等邊三角形的作法以及等邊三角形的性質(zhì)在三角形相似和全等中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、已知∠MON=90°,等邊三角形ABC的一個頂點(diǎn)A是射線OM上的一定點(diǎn),頂點(diǎn)B與點(diǎn)O重合,頂點(diǎn)C在∠MON內(nèi)部.
(1)當(dāng)頂點(diǎn)B在射線ON上移動到B1時,連接AB1,請在∠MON內(nèi)部作出以AB1為一邊的等邊三角形AB1C1(保留作圖痕跡,不寫作法和證明);
(2)設(shè)AB1與OC交于點(diǎn)Q,AC的延長線與B1C1交于點(diǎn)D.求證:△ACQ∽△AB1D;
(3)連接CC1,試猜想∠ACC1為多少度?并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知∠MON=90°,點(diǎn)A、B分別在射線OM、ON上移動,∠OAB的平分線與∠OBA的外角平分線所在直線交于點(diǎn)C,試猜想:隨著A、B點(diǎn)的移動,∠ACB的大小是否變化?說明理由.

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已知∠MON=90°,等邊三角形ABC的一個頂點(diǎn)B是射線ON上的一定點(diǎn),頂點(diǎn)A于點(diǎn)O重合,頂點(diǎn)C在∠MON內(nèi)部
(1)當(dāng)點(diǎn)A在射線OM上移動到A1時,連接A1B,請在∠MON內(nèi)部作出以A1B為一邊的等邊三角形A1BC1(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)設(shè)A1B與OC交于點(diǎn)Q,BC的延長線與A1C1交于點(diǎn)D.求證:△BCQ∽△BA1D;
(3)連接CC1,試猜想∠BCC1為多少度,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•奉賢區(qū)一模)如圖(1),已知∠MON=90°,點(diǎn)P為射線ON上一點(diǎn),且OP=4,B、C為射線OM和ON上的兩個動點(diǎn)(OC>OP),過點(diǎn)P作PA⊥BC,垂足為點(diǎn)A,且PA=2,連接BP.
(1)若
S△PAC
S四邊形ABOP
=
1
2
時,求tan∠BPO的值;
(2)設(shè)PC=x,
AB
BC
=y
,求y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(3)如圖(2),過點(diǎn)A作BP的垂線,垂足為點(diǎn)H,交射線ON于點(diǎn)Q,點(diǎn)B、C在射線OM和ON上運(yùn)動時,探索線段OQ的長是否發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,求出它的值.若發(fā)生變化,試用含x的代數(shù)式表示OQ的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠MON=90°,點(diǎn)A,B分別在射線OM,ON上移動,∠OAB的角平分線與∠ABO的外角平分線交于點(diǎn)C.
①當(dāng)∠OAB=60°時,求∠ACB的度數(shù);
②試猜想,隨著點(diǎn)A,B的移動,∠ACB的度數(shù)是否變化?說明理由.

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