【題目】已知式子 是關(guān)于x的二次多項(xiàng)式,且二次項(xiàng)系數(shù)為b,數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)分別是a和b.
(1)則a=____,b=____.A、B兩點(diǎn)之間的距離:____;
(2)有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)第一次向左運(yùn)動(dòng)1個(gè)單位長度,然后在新的位置第二次運(yùn)動(dòng),向右運(yùn)動(dòng)2個(gè)單位長度,在此位置第三次運(yùn)動(dòng),向左運(yùn)動(dòng)3個(gè)單位長度…按照如此規(guī)律不斷地左右運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到2019次時(shí),求點(diǎn)P所對應(yīng)的有理數(shù).
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)P會(huì)不會(huì)在某次運(yùn)動(dòng)時(shí)恰好到達(dá)某一個(gè)位置,使點(diǎn)P到點(diǎn)B的距零離是點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離的3倍?若可能請求出此時(shí)點(diǎn)P的位置,若不可能請說明理由.
【答案】(1)-4;8;12;(2)-1041;(3)存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)B的距零離是點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離的3倍;點(diǎn)P所對應(yīng)的有理數(shù)分別是-10和-1.
【解析】
(1)根據(jù)二次多項(xiàng)式的定義得出,由此得出a的值,然后由多項(xiàng)式的系數(shù)的定義得到b的值,則易求線段AB的值;
(2)根據(jù)題意得到點(diǎn)P每一次運(yùn)動(dòng)后所在的位置,然后由有理數(shù)的加法進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)設(shè)點(diǎn)P對應(yīng)的有理數(shù)的值為x,分情況進(jìn)行解答:點(diǎn)P在點(diǎn)A的左側(cè),點(diǎn)P在點(diǎn)A、B之間,點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè)三種情況.
(1)∵ 是關(guān)于x的二次多項(xiàng)式,且二次項(xiàng)系數(shù)為b,
∴
則
∴A、B兩點(diǎn)之間的距離為
故答案為-4;8;12
(2)依題意得,-4-1+2-3+4-5+6-7+……+2018-2019
=-4+1009-2019
=-1041
故點(diǎn)P所對應(yīng)的有理數(shù)的值為-1041.
(3)設(shè)點(diǎn)P對應(yīng)的有理數(shù)的值為x
①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A的左側(cè)時(shí),
PA=-4-x,PB=8-x
依題意得,8-x=3(-4-x)
解得x=-10;
②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A和點(diǎn)B之間時(shí),
PA=x-(-4)=x+4,PB=8-x
依題意得,8-x=3(x+4)
解得x=-1;
③當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè)時(shí),
PA=x-(-4)=x+4,PB=x-8
依題意得,x-8=3(x+4)
解得x=-10,這與點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè)(即x>8)矛盾,故舍去;
綜上所述,點(diǎn)P所對應(yīng)的有理數(shù)分別是-10和-1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),且與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在(3,0)和(4,0)之間,則下列結(jié)論:
①ac
②a﹣b+c>0;
③當(dāng)時(shí),y隨x的增大而增大
若(﹣,y1),(,y2)是拋物線上的兩點(diǎn),則y1y2;
④一元二次方程ax2+bx+c=n﹣1有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),點(diǎn)是軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),以為邊作等腰直角,使,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,能表示與的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題9分)據(jù)報(bào)道,“國際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有___名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為___;請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有學(xué)生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(3)“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢,則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),BE=2DE,延長DE到點(diǎn)F,使得EF=BE,連接CF.
(1)求證:四邊形BCFE是菱形;
(2)若CE=2,∠BCF=120°,求菱形BCFE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,E是BC邊上一點(diǎn),F是BA延長線上一點(diǎn),AF=CE,連接BD,EF,FG平分∠BFE交BD于點(diǎn)G.
(1)求證:△ADF≌△CDE;
(2)求證:DF=DG;
(3)如圖2,若GH⊥EF于點(diǎn)H,且EH=FH,設(shè)正方形ABCD的邊長為x,GH=y,求y與x之間的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)過點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長線于點(diǎn)E,BC=6, .求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【問題發(fā)現(xiàn)】
(1)如圖(1),四邊形ABCD中,若AB=AD,CB=CD,則線段BD,AC的位置關(guān)系為__________;
【拓展探究】
(2)如圖(2),在Rt△ABC中,點(diǎn)F為斜邊BC的中點(diǎn),分別以AB,AC為底邊,在Rt△ABC外部作等腰三角形ABD和等腰三角形ACE,連接FD,F(xiàn)E,分別交AB,AC于點(diǎn)M,N.試猜想四邊形FMAN的形狀,并說明理由;
【解決問題】
(3)如圖(3),在正方形ABCD中,AB=2,以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心將正方形ABCD旋轉(zhuǎn)60°,得到正方形AB'C'D',請直接寫出BD'平方的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店經(jīng)銷一種雙肩包,已知這種雙肩包的成本價(jià)為每個(gè)30元.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種雙肩包每天的銷售量y(單位:個(gè))與銷售單價(jià)x(單位:元)有如下關(guān)系:y=-x+60(30≤x≤60).
設(shè)這種雙肩包每天的銷售利潤為w元.
(1)求w與x之間的函數(shù)解析式;
(2)這種雙肩包銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)如果物價(jià)部門規(guī)定這種雙肩包的銷售單價(jià)不高于48元,該商店銷售這種雙肩包每天要獲得200元的銷售利潤,銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
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