【題目】我們定義:兩個(gè)二次項(xiàng)系數(shù)之和為1,對(duì)稱軸相同,且圖象與y軸交點(diǎn)也相同的二次函數(shù)互為友好同軸二次函數(shù)例如:的友好同軸二次函數(shù)為.
請(qǐng)你分別寫出,的友好同軸二次函數(shù);
滿足什么條件的二次函數(shù)沒(méi)有友好同軸二次函數(shù)?滿足什么條件的二次函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)是它本身?
如圖,二次函數(shù):與其友好同軸二次函數(shù)都與y軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)B、C分別在、上,點(diǎn)B,C的橫坐標(biāo)均為,它們關(guān)于的對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)分別為,,連結(jié),,,CB.
若,且四邊形為正方形,求m的值;
若,且四邊形的鄰邊之比為1:2,直接寫出a的值.
【答案】函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)為;函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)為;二次項(xiàng)系數(shù)為1的二次函數(shù)沒(méi)有友好同軸二次函數(shù);二次項(xiàng)系數(shù)為的二次函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)是它本身;的值為;的值為、、或.
【解析】
(1)根據(jù)友好同軸二次函數(shù)的定義,找出、的友好同軸二次函數(shù)即可;
(2)由二次項(xiàng)系數(shù)非零可得出二次項(xiàng)系數(shù)為1的二次函數(shù)沒(méi)有友好同軸二次函數(shù),由友好同軸二次函數(shù)的定義可知:二次項(xiàng)系數(shù)為的二次函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)是它本身;
(3)根據(jù)二次函數(shù)L_1的解析式找出其友好同軸二次函數(shù)L_2的函數(shù)解析式.
①代入a=3,利用二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可得出點(diǎn)B、C、B'、C'的坐標(biāo),進(jìn)而可得出BC、BB'的值,由正方形的性質(zhì)可得出BC=BB',即關(guān)于m的一元二次方程,解之取其大于0小于2的值即可得出結(jié)論;
②由m=1,利用二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可得出點(diǎn)B、C、B'、C'的坐標(biāo),進(jìn)而可得出BC、BB'的值,由兩邊之比為1:2,即可得出關(guān)于a的含絕對(duì)值符號(hào)的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.
,
函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)為;
,,
函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)為.
,
二次項(xiàng)系數(shù)為1的二次函數(shù)沒(méi)有友好同軸二次函數(shù);
,
二次項(xiàng)系數(shù)為的二次函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)是它本身.
二次函數(shù):的對(duì)稱軸為直線,其友好同軸二次函數(shù):.
,
二次函數(shù):,二次函數(shù):,
點(diǎn)B的坐標(biāo)為,點(diǎn)C的坐標(biāo)為,
點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,
,.
四邊形為正方形,
,即,
解得:,不合題意,舍去,
的值為.
當(dāng)時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)為,點(diǎn)C的坐標(biāo)為,
點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,
,.
四邊形的鄰邊之比為1:2,
或,即或,
解得:,,,,
的值為、、或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,菱形ABCD,,,連接對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,
如圖2,將沿DB平移,使點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,求平移后的與菱形ABCD重合部分的面積.
如圖3,將繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)交AB于點(diǎn),交BC于點(diǎn)F,
求證:;
求出四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好,對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有 名;
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1,并計(jì)算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生訂購(gòu)了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購(gòu)牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)、、在同一條直線上,,將一個(gè)三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)處如圖,(注:,,).
(1)如圖1,使三角板的短直角邊與射線重合,則__________.
(2)如圖2,將三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),若恰好平分,請(qǐng)說(shuō)明所在射線是的平分線.
(3)如圖3,將三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)到使時(shí),求的度數(shù).
(4)將圖1中的三角板繞點(diǎn)以每秒5°的速度沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,第秒時(shí),恰好與直線重合,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖Ⅰ,已知:AD=AB,AD⊥AB,AC=AE,AC⊥AE.
(1)若反向延長(zhǎng)△ABC的高AM交DE于點(diǎn)N,過(guò)D作DH⊥MN.求證:①DH=AM;②DN=EN
(2)如圖Ⅱ,若AM為△ABC的中線,反向延長(zhǎng)AM交DE于點(diǎn)N,求證:AN⊥DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形的三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,點(diǎn)B、C、E在同一條直線上,連結(jié)DC.
(1)求證:△ABE≌△ACD;
(2)判定BE和CD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商人將單價(jià)為8元的商品按每件10元出售,每天可銷售100件,已知這種商品每提高2元,其銷量就要減少10件,為了使每天所賺利潤(rùn)最多,該商人應(yīng)將銷售價(jià)為偶數(shù)提高
A. 8元或10元 B. 12元 C. 8元 D. 10元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),B(5,0),C(0,)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上有一點(diǎn)P,使PA+PC的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M為x軸上一動(dòng)點(diǎn),在拋物線上是否存在一點(diǎn)N,使以A,C,M,N四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解本校七年級(jí)學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況,決定進(jìn)行抽樣分析已知該校七年級(jí)共有10個(gè)班,每班40名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)40人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有__________.(只要填寫序號(hào)).
①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生;
②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名男學(xué)生;
③在全年級(jí)10個(gè)班中各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.
(2)將抽取的40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組,并繪制頻數(shù)表和成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)圖(不完整),如圖:
①請(qǐng)補(bǔ)充完整頻數(shù)表;
成績(jī)(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
類(100-120) | __________ | 0.3 |
類(80-99) | __________ | 0.4 |
類(60-79) | 8 | __________ |
類(40-59) | 4 | __________ |
②寫出圖中、類圓心角度數(shù);并估計(jì)全年級(jí)、類學(xué)生大約人數(shù).
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