解分式方程：=3/x．


解：去分母得：5x=3x﹣6，

解得：x=﹣3，

經(jīng)檢驗(yàn)x=﹣3是分式方程的解．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


化簡(jiǎn)求值：，其中

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)據(jù)1、5、6、5、6、5、6、6的眾數(shù)是          ，方差是        ． 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知扇形的圓心角為60°，半徑為1，則扇形的弧長(zhǎng)為（　�。�

　

A．

B．

π

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別是AB，AC的中點(diǎn)且EF=1，則BC=　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)學(xué)活動(dòng)﹣求重疊部分的面積

（1）問(wèn)題情境：如圖①，將頂角為120°的等腰三角形紙片（紙片足夠大）的頂點(diǎn)P與等邊△ABC的內(nèi)心O重合，已知OA=2，則圖中重疊部分△PAB的面積為　　．

（2）探究1：在（1）的條件下，將紙片繞P點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至如圖②所示位置，紙片兩邊分別與AC，AB交于點(diǎn)E，F(xiàn)，圖②中重疊部分的面積與圖①重疊部分的面積是否相等？如果相等，請(qǐng)給予證明；如果不相等，請(qǐng)說(shuō)明理由．

（3）探究2：如圖③，若∠CAB=α（0°＜α＜90°），AD為∠CAB的角平分線，點(diǎn)P在射線AD上，且AP=2，以P為頂點(diǎn)的等腰三角形紙片（紙片足夠大）與∠CAB的兩邊AC，AB分別交于點(diǎn)E、F，∠EPF=180°﹣α，求重疊部分的面積．（用α或的三角函數(shù)值表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將（a﹣1）2﹣1分解因式，結(jié)果正確的是（　�。�

　

A．

a（a﹣1）

B．

a（a﹣2）

C．

（a﹣2）（a﹣1）

D．

（a﹣2）（a+1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為改善生態(tài)環(huán)境，防止水土流失，某村計(jì)劃在江漢堤坡種植白楊樹(shù)，現(xiàn)甲、乙兩家林場(chǎng)與相同的白楊樹(shù)苗可供選擇，其具體銷(xiāo)售方案如下：

甲林場(chǎng)

乙林場(chǎng)

 購(gòu)樹(shù)苗數(shù)量

 銷(xiāo)售單價(jià)

 購(gòu)樹(shù)苗數(shù)量

銷(xiāo)售單價(jià)

 不超過(guò)1000棵時(shí)

 4元/棵

 不超過(guò)2000棵時(shí)

 4元/棵

 超過(guò)1000棵的部分

 3.8元/棵

 超過(guò)2000棵的部分

 3.6元/棵

設(shè)購(gòu)買(mǎi)白楊樹(shù)苗x棵，到兩家林場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用分別為y甲（元）、y乙（元）．

（1）該村需要購(gòu)買(mǎi)1500棵白楊樹(shù)苗，若都在甲林場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用為　 　元，若都在乙林場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用為　 元；

（2）分別求出y甲、y乙與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（3）如果你是該村的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該選擇到哪家林場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗合算，為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


=　

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