校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

1.求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全圖13-1

2.求圖13-2中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);

3.針對隨機(jī)調(diào)查的情況,劉凱決定從初三一班表示贊成的4位家長中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行深入調(diào)查,其中包含小亮和小丁的家長,請你利用樹狀圖或列表的方法,求出小亮和小丁的家長被同時(shí)選中的概率.

 

【答案】

 

1.學(xué)生人數(shù)是200人,家長人數(shù)是80÷20%=400人,

所以調(diào)查的總?cè)藬?shù)是600人;                              …………………2分

補(bǔ)全的統(tǒng)計(jì)圖如圖3所示:                                 …………………3分

2.表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù)為×360=36°

3.設(shè)小亮、小丁的家長分別用A、B表示,另外兩個(gè)家長用C、D表示,列樹狀圖如下:

第一次選擇

第二次選擇

 

∴一共有12種等可能的結(jié)果,同時(shí)選中小亮和小丁家長有2種情況,

∴P(小亮和小丁家長同時(shí)被選中)=.                      …………………8分

【解析】(1)根據(jù)80÷20%求得家長人數(shù),即可求出總?cè)藬?shù);

       (2)家長贊成的人數(shù)為40,占總?cè)藬?shù)的10%,即占圓周角的10%。

       (3)列樹狀圖,得出一共有12種結(jié)果,從而可知小亮和小丁家長同時(shí)被選中的概率。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注,“寒假”期間,記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)若干學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補(bǔ)全直方圖;
(2)求圖2中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)針對隨機(jī)調(diào)查的情況,劉凱決定從初三一班“贊成”的4位媽媽中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行深入調(diào)查,已知小亮的媽媽和小丁的媽媽是其中被選擇的2位,請你利用樹狀圖或列表的方法,求出劉凱同時(shí)選中小亮媽媽和小丁媽媽的概率.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注.小麗在“統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)”活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長對“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(1)求這次調(diào)查的家長總數(shù)及家長表示“無所謂”的人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長“無所謂”的圓心角的度數(shù);
(3)若該學(xué)校有2000名家長,請根據(jù)該統(tǒng)計(jì)結(jié)果估算表示“基本贊成”的家長有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•衡陽)目前我市“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)關(guān)注,針對這種現(xiàn)象,我市某中學(xué)九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長對“中學(xué)生帶手機(jī)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)這次調(diào)查的家長總數(shù)為
600
600
.家長表示“不贊同”的人數(shù)為
80
80
;
(2)從這次接受調(diào)查的家長中隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“贊同”的家長的概率是
60%
60%
;
(3)求圖②中表示家長“無所謂”的扇形圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•中山一模)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全圖1;
(2)求圖2中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)針對隨機(jī)調(diào)查的情況,劉凱決定從初三一班表示贊成的4位家長中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行深入調(diào)查,其中包含小亮和小丁的家長,請你利用樹狀圖或列表的方法,求出小亮和小丁的家長被同時(shí)選中的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•德慶縣二模)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全圖1;
(2)求圖中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)針對隨機(jī)調(diào)查的情況,劉凱決定從初三一班表示贊成的3位家長(其中包含小亮和小丁的家長)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)深入調(diào)查,請你利用樹狀圖或列表的方法,求出小亮和小丁的家長被同時(shí)選中的概率.

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