在數(shù)軸上，一個點從原點開始，先向左移動5個單位，再向右移動7個單位，這個終點表示的數(shù)是（　�。�
分析：根據(jù)題意得出0+（-5）+（+7），求出即可．
解答：解：根據(jù)題意得：0+（-5）+（+7）=+2，
即這個終點表示的數(shù)是2，
故選C．
點評：本題考查了數(shù)軸的應用，關鍵是能根據(jù)題意得出算式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網陳老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設計了一個數(shù)學問題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點到1的對應點的線段AB，對折后（點A與B重合）再均勻地拉成1個單位長度的線段，這一過程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的
1
4
和
3
4
均變成
1
2
，
1
2
變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點中，在第n次操作后，恰好被拉到與1重合的點所對應的數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

李老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設計了一個數(shù)學問題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點到1的對應點的線段AB，對折后（點A與B重合）再均勻地拉成1個單位長度的線段，這一過程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的
1
4
，
3
4
均變成
1
2
，
1
2
變成1，等）．那么在精英家教網線段AB上（除A，B）的點中，在第二次操作后，恰好被拉到與1重合的點所對應的數(shù)之和是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：第27章《相似》中考題集（02）：27.1 圖形的相似（解析版） 題型：填空題

李老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設計了一個數(shù)學問題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點到1的對應點的線段AB，對折后（點A與B重合）再均勻地拉成1個單位長度的線段，這一過程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的，均變成，變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點中，在第二次操作后，恰好被拉到與1重合的點所對應的數(shù)之和是    ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：第19章《相似形》中考題集（01）：19.1 比例線段（解析版） 題型：填空題

李老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設計了一個數(shù)學問題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點到1的對應點的線段AB，對折后（點A與B重合）再均勻地拉成1個單位長度的線段，這一過程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的，均變成，變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點中，在第二次操作后，恰好被拉到與1重合的點所對應的數(shù)之和是    ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：第24章《相似形》中考題集（02）：24.1 比例線段（解析版） 題型：填空題

李老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設計了一個數(shù)學問題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點到1的對應點的線段AB，對折后（點A與B重合）再均勻地拉成1個單位長度的線段，這一過程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的，均變成，變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點中，在第二次操作后，恰好被拉到與1重合的點所對應的數(shù)之和是    ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案