【題目】已知,在ABC中,BD平分∠ABC,CD平分∠ACBBD,CD交于點(diǎn)D,EF過(guò)點(diǎn)DAB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F

1)如圖1,若EFBC,則∠BDE+∠CDF的度數(shù)為 (用含有∠A的代數(shù)式表示);

2)當(dāng)直線EF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)當(dāng)直線EF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不成立,請(qǐng)求出∠BDE,∠CDF與∠A之間的關(guān)系.

【答案】1;(2)成立,見(jiàn)解析;(3)不成立,∠BDE-∠CDF=,理由見(jiàn)詳解

【解析】

1)先根據(jù)平行線的性質(zhì)得出,然后根據(jù)角平分線的定義和三角形的內(nèi)角和定理得出,整理即可得出答案;

2)先根據(jù)角平分線的定義和三角形內(nèi)角和定理求出 ,然后再利用平角的定義即可得出即可得出答案;

3)先根據(jù)角平分線的定義和三角形內(nèi)角和定理求出 ,然后再利用即可得出答案.

解:(1,

,

BD平分∠ABC,CD平分∠ACB,

,

即∠BDE+∠CDF=

2)成立,理由如下:

BD平分∠ABC,CD平分∠ACB,

,

,

,

,

即∠BDE+∠CDF=

3)不成立,∠BDE-∠CDF=,理由如下:

BD平分∠ABC,CD平分∠ACB

,

,

,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀思考,完成下列填空.

問(wèn)題提出:

如圖,圖①是一張由三個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的形紙片.圖②是張的方格紙(的方格紙指邊長(zhǎng)分別為的長(zhǎng)方形,被分成個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形,其中,且為正整數(shù)).把圖①放置在圖②中.使它恰好蓋住圖②中的三個(gè)小正方形,共有多少種不同的放置方法?

問(wèn)題探究;

探究一:把圖①放置在的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,如圖③,顯然有4種不同的放置方法.

探究二:把圖①放置在的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形.如圖④,的方格紙中,共可以找到2個(gè)位置不同的方格,依據(jù)探究一的結(jié)論可知,把圖①放置在的方格紙中.使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有_____種不同的放置方法.

探究三:把圖①放置在的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,如圖⑤,在的方格紙中,共可以找到_______個(gè)位置不同的方格,依據(jù)探究一的結(jié)論可知,把圖①放置在的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有________種不同的放置方法.

探究四:把圖①放置在的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,如圖⑥,的方格紙中,共可以找到_______個(gè)位置不同的方格,依據(jù)探究一的結(jié)論可知,把圖①放置在的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形共有________種不同的放置方法.

……

問(wèn)題解決:

把圖①放置在的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有_________種不同的放置方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】201712月全市組織了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,江南中學(xué)九(1)班同學(xué)都參加了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,分第一試場(chǎng)、第二試場(chǎng)、第三試場(chǎng),下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映原來(lái)安排九(1)班考生人數(shù),請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)該班參加第三試場(chǎng)考試的人數(shù)為_____,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)根據(jù)實(shí)際情況,需從第一試場(chǎng)調(diào)部分學(xué)生到第三試場(chǎng)考試,使第一試場(chǎng)的人數(shù)與第三試場(chǎng)的人數(shù)比為2:3,應(yīng)從第一試場(chǎng)調(diào)多少學(xué)生到第三試場(chǎng)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某校九年級(jí)男生1000米跑的水平,從中隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行測(cè)試,并把測(cè)試成績(jī)分為D、C、B、A四個(gè)等次繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你依圖解答下列問(wèn)題:

(1)a=   ,b=   ,c=   

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示C等次的扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù)為   度;

(3)學(xué)校決定從A等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,隨機(jī)選取兩名男生參加全市中學(xué)生1000米跑比賽,請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)狀圖法,求甲、乙兩名男生同時(shí)被選中的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶出租車計(jì)費(fèi)的方法如圖所示,x(km)表示行駛里程,y()表示車費(fèi),請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:

(1)該地出租車起步價(jià)是_____元;

(2)當(dāng)x2時(shí),求yx之間的關(guān)系式;

(3)若某乘客一次乘出租車的里程為18km,則這位乘客需付出租車車費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣2x+4x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)y=的圖象有唯一的公共點(diǎn)C.

(1)求k的值及C點(diǎn)坐標(biāo);

(2)直線l與直線y=﹣2x+4關(guān)于x軸對(duì)稱,且與y軸交于點(diǎn)B',與雙曲線y=交于D、E兩點(diǎn),求CDE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知的角滿足下列條件:①;②,;③;④,,其中一定不是直角三角形的是______.(只填序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歡樂(lè)跑中國(guó)重慶站比賽前夕,小剛和小強(qiáng)相約晨練跑步.小剛比小強(qiáng)早1分鐘跑步出門,3分鐘后他們相遇.兩人寒暄2分鐘后,決定進(jìn)行跑步比賽.比賽時(shí)小剛的速度始終是180/分,小強(qiáng)的速度是220/分.比賽開(kāi)始10分鐘后,因霧霾嚴(yán)重,小強(qiáng)突感身體不適,于是他按原路以出門時(shí)的速度返回,直到他們?cè)俅蜗嘤觯鐖D所示是小剛、小強(qiáng)之間的距離y(千米)與小剛跑步所用時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象.問(wèn)小剛從家出發(fā)到他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí),一共用了__分鐘.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:已知⊙O的半徑為6,E⊙O上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以BE為邊按順時(shí)針?lè)较蜃稣叫?/span>BEDC,M是弧AB的中點(diǎn),當(dāng)E在圓上移動(dòng)時(shí),MD的最小值是_______

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