【題目】如圖,已知邊長為4的正方形ABCD,P是BC邊上一動(dòng)點(diǎn)(與B,C不重合),連結(jié)AP,作PE⊥AP交∠BCD的外角平分線于E,設(shè)BP=x,△PCE面積為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式是_____.
【答案】.
【解析】
過E作EH⊥BC于H,證明△BAP∽△HPE,求出EH=x,所以y=CPEH=(4-x)x=-x2+2x,
過E作EH⊥BC于H,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠DCH=90°,
∵CE平分∠DCH,
∴∠ECH=∠DCH=45°,
∵∠EHC=90°,
∴∠ECH=∠CEH=45°,
∴EH=CH,
∵四邊形ABCD是正方形,AP⊥EP,
∴∠B=∠H=∠APE=90°,
∴∠BAP+∠APB=90°,∠APB+∠EPH=90°,
∴∠BAP=∠EPH,
∵∠B=∠EHP=90°,
∴△BAP∽△HPE,
∴,
即,
∴EH=x,
∴y=CPEH=(4﹣x)x=﹣x2+2x,
故答案為:y=﹣x2+2x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,計(jì)劃購買籃球、足球共60個(gè),已知每個(gè)籃球的價(jià)格為70元,每個(gè)足球的價(jià)格為80元.
(1)若購買這兩類球的總金額為4600元,求籃球、足球各買了多少個(gè)?
(2)若購買籃球的總金額不超過購買足球的總金額,求最多可購買多少個(gè)籃球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A型、B型、C型三張矩形卡片的邊長如圖所示,將三張矩形卡片分別放入三個(gè)信封中,三個(gè)信封的外表完全相同;
(1)從這三個(gè)信封中隨機(jī)抽取1個(gè)信封,則抽中A型矩形的概率為______;
(2)先從這三個(gè)信封中隨機(jī)抽取1個(gè)信封(不放回),再從余下的兩個(gè)信封中隨機(jī)抽取1個(gè)信封,求事件“兩次抽中的矩形卡片能拼成(無重疊無縫隙)一個(gè)新矩形”發(fā)生的概率.(列表法或樹狀圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,連結(jié)BD、AC交于點(diǎn)O,過點(diǎn)O作于點(diǎn)H,以點(diǎn)O為圓心,OH為半徑的半圓交AC于點(diǎn)M.
①求證:DC是⊙O的切線.
②若且,求圖中陰影部分的面積.
③在②的條件下,P是線段BD上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PD為何值時(shí),的值最小,并求出最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃石市在創(chuàng)建國家級(jí)文明衛(wèi)生城市中,綠化檔次不斷提升.某校計(jì)劃購進(jìn)A,B兩種樹木共100棵進(jìn)行校園綠化升級(jí),經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查:購買A種樹木2棵,B種樹木5棵,共需600元;購買A種樹木3棵,B種樹木1棵,共需380元.
(1)求A種,B種樹木每棵各多少元?
(2)因布局需要,購買A種樹木的數(shù)量不少于B種樹木數(shù)量的3倍.學(xué)校與中標(biāo)公司簽訂的合同中規(guī)定:在市場(chǎng)價(jià)格不變的情況下(不考慮其他因素),實(shí)際付款總金額按市場(chǎng)價(jià)九折優(yōu)惠,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種購買樹木的方案,使實(shí)際所花費(fèi)用最省,并求出最省的費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)A(3,0),B(﹣1,0),C(0,﹣3).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若以點(diǎn)A為圓心的圓與直線BC相切于點(diǎn)M,求切點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)Q在x軸上,點(diǎn)P在拋物線上,是否存在以點(diǎn)B,C,Q,P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)、點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量的取值范圍.
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【題目】為宣傳6月6日世界海洋日,某校九年級(jí)舉行了主題為“珍惜海洋資源,保護(hù)海洋生物多樣性”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng).為了解全年級(jí)500名學(xué)生此次競(jìng)賽成績(jī)(百分制)的情況,隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績(jī),整理并繪制出如下不完整的統(tǒng)計(jì)表(表1)和統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答以下問題:
(1)本次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了 個(gè)參賽學(xué)生的成績(jī);
(2)表1中 ;
(3)所抽取的參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)落在的“組別”是 ;
(4)請(qǐng)你估計(jì),該校九年級(jí)競(jìng)賽成績(jī)達(dá)到80分以上(含80分)的學(xué)生約有 人.
表1 知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)分組統(tǒng)計(jì)表
組別 | 分?jǐn)?shù)/分 | 頻數(shù) |
A | a | |
B | 10 | |
C | 14 | |
D | 18 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)分別交y軸、x軸于A、B兩點(diǎn),拋物線y=﹣x2+bx+c過A、B兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)拋物線的解析式;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于M,交這個(gè)拋物線于N.求當(dāng)t取何值時(shí),MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(2)的情況下,以A、M、N、D為頂點(diǎn)作平行四邊形,求第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
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