【題目】某水果商販用530元從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)桔子、蘋(píng)果、香蕉、荔枝各100千克，并將這批水果全部售出，下圖分別是桔子、蘋(píng)果、荔枝售出后的總利潤(rùn)和四種水果售出的利潤(rùn)率，根據(jù)所給信息，下列結(jié)論：

①香蕉的進(jìn)價(jià)為每千克1.50元；

②桔子的進(jìn)價(jià)與蘋(píng)果的進(jìn)價(jià)一樣；

③四種水果的銷(xiāo)售額共有695元；

④若下一次進(jìn)貨時(shí)的進(jìn)價(jià)與進(jìn)貨數(shù)量不變，且桔子、香蕉和荔枝的售價(jià)不變，要想四種水果的總利潤(rùn)為175元，則蘋(píng)果的售價(jià)每千克應(yīng)提高0.10元（ ）.其中正確的結(jié)論是（ ）

A. ①②③

B. ①③④

C. ①④

D. ②④

【答案】B

【解析】

①求出香蕉的進(jìn)價(jià)即可.

②桔子和蘋(píng)果的利潤(rùn)一樣但是利潤(rùn)率不一樣，所以進(jìn)價(jià)不一樣

③根據(jù)公式計(jì)算出結(jié)果即可判斷

④計(jì)算出下次進(jìn)貨時(shí)，蘋(píng)果應(yīng)賣(mài)的售價(jià)即可判斷

①香蕉的進(jìn)價(jià)為：故選項(xiàng)正確

②桔子和蘋(píng)果的利潤(rùn)一樣但是利潤(rùn)率不一樣，所以進(jìn)價(jià)不一樣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤

③香蕉的利潤(rùn)：=45

總銷(xiāo)售額=進(jìn)價(jià)+利潤(rùn)

530+20+20+80+45=695；選項(xiàng)正確.

④根據(jù)題意蘋(píng)果的利潤(rùn)增加了175-20-20-45-80=10（元）

即蘋(píng)果每公斤增加了（元），故選項(xiàng)正確.

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，開(kāi)闊視野，某校開(kāi)展了“書(shū)香校園，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，學(xué)習(xí)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，對(duì)他們每天的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分為四類(lèi)：每天誦讀時(shí)間t≤20分鐘的學(xué)生記為A類(lèi)，20分鐘＜t≤40分鐘記為B類(lèi)，40分鐘＜t≤60分鐘記為C類(lèi)，t＞60分鐘記為D類(lèi)，收集的數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）這次共抽取了　 　名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，扇形統(tǒng)計(jì)圖中D類(lèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為　 　；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）如果該校共有2000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校C類(lèi)學(xué)生約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用代入法解方程組較簡(jiǎn)單的解法步驟是：先把方程___變形為__________，再代入方程__________，求得__________的值，然后再求___________的值.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知AB∥CD，∠ABE，∠CDE的平分線(xiàn)BF，DF相交于點(diǎn)F，∠E=110°，則∠BFD的度數(shù)為________.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】快、慢兩車(chē)分別從相距480千米路程的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)，勻速行駛，先相向而行，途中慢車(chē)因故停留1小時(shí)，然后以原速度繼續(xù)向甲地行駛，到達(dá)甲地后停止行駛；快車(chē)到達(dá)乙地后，立即按原路原速返回甲地，（快車(chē)掉頭的時(shí)間忽略不計(jì)），快、慢兩車(chē)距乙地的路程y（千米）與所用時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象如圖．快車(chē)到達(dá)甲地時(shí)，慢車(chē)距離甲地__米．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB是半圓O的直徑，C、D是半圓O上的兩點(diǎn)，且OD∥BC，OD與AC交于點(diǎn)E.

（1）若∠B=70°，求∠CAD的度數(shù)；

（2）若AB=4，AC=3，求DE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C，D在圓上，且四邊形AOCD是平行四邊形，過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線(xiàn)，分別交OA的延長(zhǎng)線(xiàn)與OC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E，F(xiàn)，連接BF.

（1）求證：BF是⊙O的切線(xiàn)；

（2）已知圓的半徑為1，求EF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小亮用如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)做“配紫色”游戲，游戲規(guī)則是：分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，若其中一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)出紅色，另一個(gè)轉(zhuǎn)出藍(lán)色，則可以配成紫色，此時(shí)小明得1分，否則小亮得1分．

(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出小明獲勝的概率；

(2)這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．若不公平，如何修改規(guī)則才能使游戲?qū)﹄p方公平？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)，若，滿(mǎn)足，則點(diǎn)就稱(chēng)為“絕好點(diǎn)”．例如：，因?yàn)?/span>，所以是“絕好點(diǎn)”．

（1）點(diǎn)　　　　“絕好點(diǎn)”；點(diǎn)　　　　“絕好點(diǎn)”(填“是”或“不是)；

（2）已知一次函數(shù)(為常數(shù))圖像上有一個(gè)“絕好點(diǎn)”的坐標(biāo)是，一次函數(shù)(為常數(shù))圖像上是否存在其他“絕好點(diǎn)”？若存在，請(qǐng)求出來(lái)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）點(diǎn)和點(diǎn)為一次函數(shù)(為常數(shù)且)圖像上的兩個(gè)“絕好點(diǎn)”，點(diǎn)在軸上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)最小時(shí)，求點(diǎn)的坐標(biāo)．(用含字母的式子表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案