從10道選擇題中隨機(jī)抽出一道讓某同學(xué)上黑板演算，可替代此試驗(yàn)的是（ ）
A．一副撲克牌的一色牌
B．將這10道題編號(hào)，順序分別是1，2，3，…10，然后在相同的紙上分別寫上1到10十個(gè)數(shù)字，進(jìn)行抓鬮
C．用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)
D．拋擲質(zhì)地均勻的正六面體
【答案】分析：根據(jù)模擬試驗(yàn)的原則解答即可．必須保證實(shí)驗(yàn)在相同條件下進(jìn)行．
解答：解：將這10道題編號(hào)，順序分別是1，2，3，…10，然后在相同的紙上分別寫上1到10十個(gè)數(shù)字，進(jìn)行抓鬮，每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的概率和從10道選擇題中隨機(jī)抽出一道的概率相等都為．故B正確．
A，牌數(shù)太多；
C，隨機(jī)數(shù)范圍沒定；
D，六面體面數(shù)為6，產(chǎn)生概率和題中不等．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：代替實(shí)驗(yàn)應(yīng)符合實(shí)際實(shí)驗(yàn)得到的情況數(shù)和每次得到的可能數(shù)的總情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從10道選擇題中隨機(jī)抽出一道讓某同學(xué)上黑板演算，可替代此試驗(yàn)的是（　�。�
A、一副撲克牌的一色牌B、將這10道題編號(hào)，順序分別是1，2，3，…10，然后在相同的紙上分別寫上1到10十個(gè)數(shù)字，進(jìn)行抓鬮C、用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)D、拋擲質(zhì)地均勻的正六面體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•景德鎮(zhèn)二模）王老師編制了10道選擇題，每題3分；對(duì)他所教的九年級(jí)（1）班和（2）班進(jìn)行了檢測(cè)如圖（或表格）所示是從兩個(gè)班分別隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況：
班級(jí) 平均數(shù)（分） 中位數(shù)（分） 眾數(shù)（分）
（1）班 24 24
（2）班 24
（1）請(qǐng)利用統(tǒng)計(jì)圖中或統(tǒng)計(jì)表中所提供的信息，填充上表：
（2）把24分以上記為“優(yōu)秀”，若九（1）班為60名學(xué)生，請(qǐng)估算該班有多少名學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀；
（3）請(qǐng)你先根據(jù)《九（2）班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》中的數(shù)據(jù)繪制類似于九（1）班的統(tǒng)計(jì)圖，再觀察比較兩個(gè)班的統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)分布，你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生成績(jī)得分比較整齊些，并簡(jiǎn)述理由．
              九（2）班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某數(shù)學(xué)老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯(cuò)誤的糾正情況，收集了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯(cuò)誤，編制了10道選擇題，每題3分，對(duì)她所任教精英家教網(wǎng)的一個(gè)班進(jìn)行了檢測(cè)．已知這個(gè)班有50名學(xué)生，如圖表示從這個(gè)班隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況：
（1）利用圖中提供的信息，求這10名學(xué)生得分的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)．
（2）若把24分及以上記為“過關(guān)”，請(qǐng)估計(jì)該班學(xué)生的“過關(guān)”的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

從10道選擇題中隨機(jī)抽出一道讓某同學(xué)上黑板演算，可替代此試驗(yàn)的是


  1. A.
    一副撲克牌的一色牌
  2. B.
    將這10道題編號(hào)，順序分別是1，2，3，…10，然后在相同的紙上分別寫上1到10十個(gè)數(shù)字，進(jìn)行抓鬮
  3. C.
    用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)
  4. D.
    拋擲質(zhì)地均勻的正六面體

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