【題目】(1)如圖1,紙片ABCD中,AD=5,SABCD=15,過點A作AE⊥BC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE′的位置,拼成四邊形AEE′D。
(1)如圖1,紙片ABCD中,AD=5,SABCD=15,過點A作AE⊥BC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE′的位置,拼成四邊形AEE′D,則四邊形AEE′D的形狀為 ( )
A.平行四邊形
B.菱形
C.矩形
D.正方形
(2)如圖2,在(1)中的四邊形紙片AEE′D中,在EE′上取一點F,使EF=4,剪下△AEF,將它平移至△DE′F′的位置,拼成四邊形AFF′D.
①求證:四邊形AFF′D是菱形.
②求四邊形AFF′D的兩條對角線的長.
【答案】
(1)C
(2)
①證明:∵紙片ABCD中,AD=5,SABCD=15,過點A作AE⊥BC,垂足為E,∴AE=3.如圖2:
,
∵△AEF,將它平移至△DE′F′,∴AF∥DF′,AF=DF′,∴四邊形AFF′D是平行四邊形.在Rt△AEF中,由勾股定理,得
AF===5,∴AF=AD=5,∴四邊形AFF′D是菱形;
②解:連接AF′,DF,如圖3:
在Rt△DE′F中E′F=FF′﹣E′F′=5﹣4=1,DE′=3,∴ DF===,
在Rt△AEF′中EF′=EF+FF′=4+5=9,AE=3,∴ AF′===3.
【解析】(1),紙片ABCD中,AD=5,SABCD=15,過點A作AE⊥BC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE′的位置,拼成四邊形AEE′D,則四邊形AEE′D的形狀為矩形,故答案選:C
【考點精析】通過靈活運用勾股定理的概念和平行四邊形的性質,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分即可以解答此題.
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【題目】在研究相似問題時,甲、乙同學的觀點如下: 甲:將邊長為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴張,得到新三角形,它們的對應邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴張,得到新的矩形,它們的對應邊間距均為1,則新矩形與原矩形不相似.
對于兩人的觀點,下列說法正確的是( )
A.兩人都對
B.兩人都不對
C.甲對,乙不對
D.甲不對,乙對
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5,BC=7,點E為BC上一動點,把△ABE沿AE折疊,當點B的對應點B′落在∠ADC的角平分線上時,則點B′到BC的距離為( )
A.1或2
B.2或3
C.3或4
D.4或5
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【題目】如圖,點D是等邊△ABC中BC邊的延長線上一點,且AC=CD,以AB為直徑作⊙O,分別交邊AC、BC于點E、點F
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)連接OC,交⊙O于點G,若AB=4,求線段CE、CG與圍成的陰影部分的面積S.
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【題目】如圖,坐標原點O為矩形ABCD的對稱中心,頂點A的坐標為(1,t),AB∥x軸,矩形A′B′C′D′與矩形ABCD是位似圖形,點O為位似中心,點A′,B′分別是點A,B的對應點,=k.已知關于x,y的二元一次方程(m,n是實數)無解,在以m,n為坐標記為(m,n)的所有的點中,若有且只有一個點落在矩形A′B′C′D′的邊上,則kt的值等于( 。
A.
B.1
C.
D.
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【題目】某商場統(tǒng)計了今年1~5月A,B兩種品牌冰箱的銷售情況,并將獲得的數據繪制成折線統(tǒng)計圖
(1)分別求該商場這段時間內A,B兩種品牌冰箱月銷售量的中位數和方差。
(2)根據計算結果,比較該商場1~5月這兩種品牌冰箱月銷售量的穩(wěn)定性。
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【題目】科研所計劃建一幢宿舍樓,因為科研所實驗中會產生輻射,所以需要有兩項配套工程:①在科研所到宿舍樓之間修一條筆直的道路;②對宿舍樓進行防輻射處理,已知防輻射費y萬元與科研所到宿舍樓的距離xkm之間的關系式為y=ax+b(0≤x≤9).當科研所到宿舍樓的距離為1km時,防輻射費用為720萬元;當科研所到宿舍樓的距離為9km或大于9km時,輻射影響忽略不計,不進行防輻射處理.設每公里修路的費用為m萬元,配套工程費w=防輻射費+修路費.
(1)當科研所到宿舍樓的距離x=9km時,防輻射費y=萬元,a= , b=
(2)若每公里修路的費用為90萬元,求當科研所到宿舍樓的距離為多少km時,配套工程費最少?
(3)如果配套工程費不超過675萬元,且科研所到宿舍樓的距離小于9km,求每公里修路費用m萬元的最大值.
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【題目】某區(qū)教研部門對本區(qū)初二年級的學生進行了一次隨機抽樣問卷調查,其中有這樣一個問題:
老師在課堂上放手讓學生提問和表達,
A.從不 B.很少 C.有時 D.常常 E.總是
答題的學生在這五個選項中只能選擇一項.如圖是根據學生對該問題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據以上信息,解答下列問題:
(1)該區(qū)共有 名初二年級的學生參加了本次問卷調查
(2)請把這幅條形統(tǒng)計圖補充完整
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“總是”所占的百分比為
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