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12．已知|m|=-m，化簡|m-1|-|m-2|所得的結果是-1．

分析 由|m|=-m，得到m≤0，判斷出m-1與m-2的正負，利用絕對值的代數意義化簡，去括號合并即可得到結果．

解答 解：∵|m|=-m，
∴m≤0，
∴m-1＜0，m-2＜0．
則|m-1|-|m-2|=-（m-1）+（m-2）=-1．
故答案為：-1．

點評 此題考查了整式的加減，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．也考查了絕對值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．如圖，在Rt△ABC的斜邊AB上取兩點D，E，使AD=AC，BE=BC．當∠B=60°時，求∠DCE的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

3．如圖，四邊形ABCD中，兩對角線相交于E，且E為對角線BD的中點，∠DAE=30°，∠BCE=120°．若CE=1，BC=2，則AC的長為6．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

20．如圖，已知數軸上A，B，C三點對應的數分別為a，b，c，化簡|a-b|+|c-b|+|c-a|=2a-2c．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

7．將向東行進30米，記作+30米，則向東行進-30米表示的意義是（　�。�
A．向東行進30米B．向東行進-30米C．向西行進30米D．向西行進-30米

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

17．在直線AB上，線段AB=20cm，以A為端點，在l上截取AC=6cm，若E、F分別是AB、AC的中點，求EF的長度．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．今年3月5日，花溪中學組織全體學生參加了“走出校門，服務社會”的活動．九年級一班高偉同學統(tǒng)計了該天本班學生打掃街道，去敬老院服務和到社區(qū)文藝演出的人數，并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計圖．請根據高偉同學所作的兩個圖形．解答下列問題：

（1）九年級一班有50名學生．
（2）去敬老院服務的學生有10人，并補全直方圖的空缺部分．
（3）若九年級有800名學生，估計該年級去敬老院的人數有160人．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

1．關于x的一元二次方程（m2-4）x2+（2m+3）x+1=0．
①若此方程有解，試求m的取值范圍；
②是否存在實數m，使此方程的兩根的倒數和為7？若存在，請求出m的值；若不存在，試說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

2．在-$\frac{22}{7}$，2，0，0.3，-9這五個數中，負有理數的個數為2個；整數的個數為3個．

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