下列圖形中，由如圖經(jīng)過(guò)一次平移得到的圖形是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：利用平移的性質(zhì)直接判斷得出即可．
解答：根據(jù)平移的性質(zhì)：平移時(shí)圖形中所有點(diǎn)移動(dòng)的方向一致，并且移動(dòng)的距離相等．
選項(xiàng)A，B，D都改變了圖象的方向，只有答案C符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了平移的性質(zhì)應(yīng)用，利用平移是指圖形的平行移動(dòng)，平移時(shí)圖形中所有點(diǎn)移動(dòng)的方向一致，并且移動(dòng)的距離相等進(jìn)而得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4、如圖，在所給的網(wǎng)格圖（每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形）中，完成下列各題：
（1）將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1；
（2）以直線l1為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△A2B2C2；
（3）△A2B2C2可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位，再以直線l1為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的．除此以外，△A2B2C2還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的？請(qǐng)選擇一種方法，寫出圖形變換的步驟．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中，完成下列各題：

1.將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1；

2.以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△；

3.△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位，再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外，△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的？請(qǐng)選擇一種方法，寫出圖形變換的步驟。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中，完成下列各題：
【小題1】將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1；
【小題2】以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△；
【小題3】△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位，再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外，△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的？請(qǐng)選擇一種方法，寫出圖形變換的步驟。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省紹興文理學(xué)院附中七年級(jí)期中數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖，在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中，完成下列各題：
【小題1】將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1；
【小題2】以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△；
【小題3】△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位，再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外，△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的？請(qǐng)選擇一種方法，寫出圖形變換的步驟。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014屆浙江省七年級(jí)期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中，完成下列各題：

1.將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1；

2.以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△；

3.△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位，再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外，△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的？請(qǐng)選擇一種方法，寫出圖形變換的步驟。

 

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