【題目】如圖,已知拋物線(為常數(shù),且)與軸從左至右依次交于A,B兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)C,經(jīng)過點(diǎn)B的直線與拋物線的另一交點(diǎn)為D,點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為-4.
(1)求直線的函數(shù)解析式;
(2)求拋物線的函數(shù)解析式;
(3)分別求出tan∠ABC和tan∠BAC的值;
(4)在第一象限的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得以A,B,P為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2);(3)tan∠ABC=,tan∠BAC=;(4)在第一象限的拋物線上存在點(diǎn)P(6,),使得△PAB∽△ABC.
【解析】
(1)根據(jù)二次函數(shù)交點(diǎn)式可以求出,的值,從而確定出A、B的坐標(biāo),將B點(diǎn)坐標(biāo)代入一次函數(shù)解析式,求出b的值即可解決.
(2)D點(diǎn)在一次函數(shù)的圖像上,且知道D點(diǎn)的橫坐標(biāo),故可以將D點(diǎn)的橫坐標(biāo)代入一次函數(shù)解析式,求出D點(diǎn)的坐標(biāo),然后將D點(diǎn)的坐標(biāo)代入二次函數(shù)解析式即可求k的值,依次解決.
(3)由圖可知,∠ABC和∠BAC分別在Rt△AOC和Rt△BOC中,C為拋物線與y軸的交點(diǎn),求出C點(diǎn)坐標(biāo),分別求兩角的正切值即可.
(4)連接PA,過點(diǎn)P作PH垂直軸于H,根據(jù)二次函數(shù)解析式,設(shè)出P點(diǎn)的坐標(biāo),分別表示出PH和AH,分兩種情況進(jìn)行討論,分別是△PAB∽△ABC和△PAB∽△BAC,根據(jù)三角形相似的性質(zhì),列出比例式分別計(jì)算求解,然后進(jìn)行判斷即可.
解:(1)由解得-2,4,
∴A(-2,0),B(4,0),且B點(diǎn)在直線上,
∴,解得,
∴直線BD的函數(shù)解析式為.
(2)點(diǎn)D在直線BD上,橫坐標(biāo)為-4,故有
,
∴D(-4,),且點(diǎn)D在拋物線上,故有
,
解得,
∴拋物線的函數(shù)解析式為.
化成一般式為:
(3)由(1)知A(-2,0),B(4,0),所以OA=2,OB=4,
C點(diǎn)是拋物線與軸的交點(diǎn),
將代入(2)中拋物線的解析式求得,
∴C(0,),
∴OC=.
在Rt△AOC,Rt△BOC中,有tan∠ABC=,
tan∠BAC=.
(4)如圖,連接PA,過點(diǎn)P作PH垂直軸于H,
設(shè)P(,),且,
則PH=,AH=+2,分兩種情況:
①若△PAB∽△ABC,
則∠PAB=∠ABC,同時(shí)成立.
由tan∠PAB=tan∠ABC得:,
即,
解得.
∴P(6,),AH=8,
∴,
,
由A、B的橫坐標(biāo)求得BA=6,
,,
∴成立.
②若△PAB∽△BAC,
則∠PAB=∠BAC,同時(shí)成立.
由tan∠PAB=tan∠BAC得:
,
即,
解得,
∴P(8,),AH=10,
∴,
AC=,
,,
∴.
綜上,在第一象限的拋物線上存在點(diǎn)P(6,),使得△PAB∽△ABC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)有進(jìn)水管與出水管的容器,從某時(shí)刻開始的內(nèi)只進(jìn)水不出水,在隨后的內(nèi)既進(jìn)水又出水,每分鐘進(jìn)水量和出水量是兩個(gè)常數(shù).容器內(nèi)的水量(單位:)與時(shí)間(單位:)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)時(shí),求出關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)每分鐘的進(jìn)水量與出水量各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于兩點(diǎn),交軸于點(diǎn)直線經(jīng)過點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是直線下方的拋物線上一動點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn)交直線于點(diǎn)設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為若求的值;
(3)是第一象限對稱軸右側(cè)拋物線上的一點(diǎn),連接拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn).使得與相似,且為直角,若存在,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某學(xué)校計(jì)劃開設(shè)四門選修課程:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門).對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,選修書法的有2名男同學(xué),其余為女同學(xué),現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加某社區(qū)組織的書法活動,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的2名同學(xué)恰好是1名男同學(xué)和1名女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,投擲一枚均勻的硬幣,落地時(shí)正面或反面向上的可能性相同.有甲、乙兩人做投硬幣實(shí)驗(yàn),他們分別投硬幣100次,結(jié)果“正面向上”的次數(shù)為:甲60次、乙40次.
(1)求甲、乙做投硬幣實(shí)驗(yàn)“正面向上”的頻率各是多少?
(2)若甲、乙同時(shí)做第101次投硬幣實(shí)驗(yàn),求“正面都向上”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀材料,再解答問題:
已知點(diǎn)和直線,則點(diǎn)到直線的距離可用公式計(jì)算.例如:求點(diǎn)到直線的距離.
解:由直線可知:.
所以點(diǎn)到直線的距離為.
求:(1)已知直線與平行,求這兩條平行線之間的距離;
(2)已知直線分別交軸于兩點(diǎn),是以為圓心,為半徑的圓,為上的動點(diǎn),試求面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖△ABC內(nèi)接于⊙O,,BD是⊙O的直徑,點(diǎn)P是BD延長線上一點(diǎn),且PA是⊙O的切線.
(1)求證:;
(2)若,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形各邊上分別截取,且,若四邊形的面積為.四邊形面積為,當(dāng),且時(shí),則的長為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)的對稱軸為直線x=﹣1,拋物線交x軸于A、C兩點(diǎn),與直線y=x﹣1交于A、B兩點(diǎn),直線AB與拋物線的對稱軸交于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解板式.
(2)點(diǎn)P在直線AB上方的拋物線上運(yùn)動,若△ABP的面積最大,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)B、E、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請直接寫出符合條件點(diǎn)D的坐標(biāo).
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