兩個小組同時開始攀登一座450米高的山，第一組的攀登速度是第二組的1.2倍，他們比第二組早15分到達頂峰．兩個小組的攀登速度各是多少？如果山高為h米，第一組的攀登速度是第二組的a倍，并比第二組早t分到達頂峰，則兩組的攀登速度各是多少？

答案：略
解析：

設(shè)第二組的攀登速度為x米/分，則第一組的攀登速度為1.2米/分，根據(jù)據(jù)題意得，，解得x＝5．經(jīng)檢驗，x＝5是原方程的根，可得1.2x＝6．

答：第一組、第二組的攀登速度分別為6米/分、5米/分．

如果山高為h米，則第一組、第二組的攀登速度分別為米/分、米/分．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

注意：為了使同學(xué)們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個思路，填寫表格，并完成本題解答的全過程．如果你選用其他的解題方案，此時，不必填寫表格，只需按照解答題的一般要求，進行解答即可．
兩個小組同時開始攀登一座450米高的山，第一組的攀登速度是第二組的1.2倍，他們比第二組早15分鐘到達山頂．問兩個組的攀登速度各是多少？
（Ⅰ）設(shè)第二組的攀登速度為x米/分，根據(jù)題意，利用速度、時間、路程之間的關(guān)系填寫下表．（要求：填上適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式，完成表格）
速度（米/分） 所用時間（分） 所走的路程（米）
第一組 450
第二組 x 450
（Ⅱ）列出方程（組），并求出問題的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

注意：為了使同學(xué)們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個思路，填寫表格，并完成本題解答過程．如果你選用其它的解題方案，此時，不必填寫表格，只需按照解答題的一般要求，進行解答即可．
兩個小組同時開始攀登一座900米高的山，第一組的攀爬速度是第二組的1.2倍，第一組比第二組早15分鐘到達頂峰．求兩個小組的攀爬速度各是多少？
（Ⅰ）設(shè)第二組的攀爬速度為x米/分，利用速度、時間、路程之間的關(guān)系填寫下表．
（要求：填上適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式，完成表格）
速度（米/分） 所用時間（分） 所攀登的路程（米）
第一組 900
第二組 x 900
（Ⅱ）列方程（組），并求出問題的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個小組同時開始攀登一座450米高的山，第一組的攀登速度是第二組的1.2倍，他們比第二組早15分鐘到達頂峰．兩個小組的攀登速度各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：福建省月考題 題型：解答題

兩個小組同時開始攀登一座600米高的山，第一組的攀登速度是第二小組的1.5倍，他們比第二小組早20分鐘到達頂峰。兩個小組的攀登速度各是多少？如果山高為h米，第一小組的攀登速度是第二小組的k倍，并比第二小組早t分到達頂峰，則兩組攀登速度各是多少？（k大于1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年天津市寶坻區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

注意：為了使同學(xué)們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個思路，填寫表格，并完成本題解答的全過程．如果你選用其他的解題方案，此時，不必填寫表格，只需按照解答題的一般要求，進行解答即可．
兩個小組同時開始攀登一座450米高的山，第一組的攀登速度是第二組的1.2倍，他們比第二組早15分鐘到達山頂．問兩個組的攀登速度各是多少？
（Ⅰ）設(shè)第二組的攀登速度為x米/分，根據(jù)題意，利用速度、時間、路程之間的關(guān)系填寫下表．（要求：填上適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式，完成表格）
速度（米/分）所用時間（分）所走的路程（米）
第一組450
第二組x450
（Ⅱ）列出方程（組），并求出問題的解．

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