在學(xué)習(xí)因式分解時,我們學(xué)習(xí)了“提公因式法”和“公式法”,事實上,除了這兩種方法外,還有其它方法可以用來因式分解,比如配方法.例如,如果要因式分解時,顯然既無法用提公因式法,也無法用公式法,怎么辦呢?這時,我們可以采用下面的辦法:
|
|
=
= ;
= .
解決下列問題:
(1)填空:在上述材料中,運用了 (選填一項:“分類、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、方程”)的思想方法,使得原題變?yōu)榭梢岳^續(xù)用平方差公式因式分解,這種方法就是配方法;
(2)顯然所給材料中因式分解并未結(jié)束,請在橫線上繼續(xù)完成因式分解過程;
(3)請用上述方法因式分解.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若一個菱形的兩條對角線長分別是5cm和10cm,則與該菱形面積相等的正方形的邊長是( ).
A.6cm B.5cm C.cm D.7.5cm
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,二次函數(shù)y=a(x2-2mx-3m2)(其中a,m是常數(shù),且a>0,m>0)的圖象與x軸分別交于點A,B(點A位于點B的左側(cè)),與y軸交于點C(0,-3),點D在二次函數(shù)的圖象上,CD∥AB,連接AD.過點A作射線AE交二次函數(shù)的圖象于點E,AB平分∠DAE.
(1)用含m的代數(shù)式表示a.
(2)求證:為定值.
(3)設(shè)該二次函數(shù)圖象的頂點為F.探索:在x軸的負半軸上是否存在點G,連接GF,以線段GF,AD,AE的長度為三邊長的三角形是直角三角形?如果存在,只要找出一個滿足要求的點G即可,并用含m的代數(shù)式表示該點的橫坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知AB∥CD,點P是AB上方一點,∠1=60°,∠2=35°,則∠3的度數(shù)是( )
A.30° B.35° C.20° D.25°
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com