王老師為了了解學生在數(shù)學學習中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的初三(1)班和(2)班進行了檢測.如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學生的得分情況:
(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

班級
平均數(shù)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
(1)班
 
24
24
(2)班
24
 
 
(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學生,請估計兩班各有多少名學生成績優(yōu)秀;
(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,根據(jù)方差比較哪個班的學生糾錯的得分情況比較整齊.

(1) ;(3分)(2);

解析試題分析:解:(1)

班級
平均數(shù)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
(1)班
24
(2)班
24
21
(2)(1)班成績優(yōu)秀人數(shù)=60×=42(名),(2)班成績優(yōu)秀人數(shù)="60×" 0.6=36
答:(1)班有42名學生成績優(yōu)秀,(2)班有36名學生成績優(yōu)秀.(3)因為(1)班的極差=27-21=6,(2)班的極差=30-15=15,所以(1)班的學生糾錯的整體情況更好一些.
考點:概率公式
點評:此題考查概率的求法:如果一個事件有n種可能,而且這些事件的可能性相同,其中事件A出現(xiàn)m種結果,那么事件A的概率P(A)=

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(1)利用圖中提供的信息,補全下表:
班級 平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
(1)班 24 24
(2)班 24
(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學生,請估計兩班各有多少名學生成績優(yōu)秀;
(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,你認為哪個班的學生糾錯的得分情況比較整齊一些,并說明原因.

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(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

班級
平均數(shù)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
(1)班
 
24
24
(2)班
24
 
 
(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學生,請估計兩班各有多少名學生成績優(yōu)秀;
(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,你認為哪個班的學生糾錯的得分情況比較整齊一些,并
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(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

班級

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

(1)班

 

24

24

(2)班

24

 

 

(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學生,請估計兩班各有多少名學生成績優(yōu)秀;

(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,根據(jù)方差比較哪個班的學生糾錯的得分情況比較整齊.

 

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(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

班級

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

(1)班

 

24

24

(2)班

24

 

 

(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學生,請估計兩班各有多少名學生成績優(yōu)秀;

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