x=-2是下列哪個方程的解（　�。�
分析：把x=-2代入各選項進(jìn)行驗算即可得解．
解答：解：A、-2+1=-1≠2，故本選項錯誤；
B、2-（-2）=4≠0，故本選項錯誤；
C、
1
2
×（-2）=-1≠1，故本選項錯誤；
D、左邊=
-2-2
2
+1=-2+1=-1，右邊=
-2-1
3
=-1，
左邊=右邊，故本選項正確．
故選D．
點評：本題考查了一元一次方程的解的概念，使方程的左右兩邊相等的未知數(shù)的值是方程的解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10、某校九年級學(xué)生開展踢毽子比賽活動，每班派5名學(xué)生參加，按團(tuán)體總分多少排列名次，在規(guī)定時間內(nèi)每人踢100個以上（含100個）為優(yōu)秀．下表是成績最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個）：
1號 2號 3號 4號 5號 總數(shù)
甲班 100 98 110 89 103 500
乙班 89 100 95 119 97 500
經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班總分相等，此時有學(xué)生建議，可以通過考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考，來確定冠軍獎．請你回答下列問題：
（1）計算兩班的優(yōu)秀率；
（2）寫出兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù)；并估算兩個班的方差哪個大，直接寫出結(jié)果；
（3）根據(jù)以上三條信息，你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級？簡述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

張老師為了從平時在班級里數(shù)學(xué)成績比較優(yōu)秀的王軍、張成兩位同學(xué)中選拔一個參加“全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”，對兩位同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)，并在輔導(dǎo)期間進(jìn)行了10次測驗，兩位同學(xué)測驗成績記錄如下表：
次數(shù)成績姓名 第1
次		 第2
次		 第3
次		 第4
次		 第5
次		 第6
次		 第7
次		 第8
次		 第9
次		 第10
次
王軍 68 80 78 79 81 77 78 84 83 92
張成 86 80 75 83 85 77 79 80 80 75
利用上表中提供的數(shù)據(jù)，解答下列問題：
（1）填寫完成下表
平均成績 中位數(shù) 眾數(shù)
王　　軍 80 79.5
張　　成 80 80
（2）張老師從測驗成績記錄表中，求得王軍10次測驗成績的方差S2王=33.2，請你幫助張老師計算張成10次測驗成績的方差
S2張；
（3）平均差是總體所有單位的平均值與其算術(shù)平均數(shù)的離差絕對值的算術(shù)平均數(shù)．平均差是反映各標(biāo)志值與算術(shù)平均數(shù)之間的平均差異．平均差異大，表明各標(biāo)志值與算術(shù)平均數(shù)的差異程度越大，該算術(shù)平均數(shù)的代表性就越�。�
試求王軍與張成的平均差，哪個的算術(shù)平均數(shù)更具有代表性．
（4）請你根據(jù)上面的信息，運用所學(xué)的統(tǒng)計知識，幫助張老師做出選擇，并簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校初三學(xué)生開展踢毽子比賽活動，每班派5名學(xué)生參加，按團(tuán)體總分多少排列名次，在規(guī)定時間內(nèi)每人踢100個以上（含100）為優(yōu)秀．下表是成績最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個）
  1號 2號 3號 4號 5號
甲班 101 97 110 90 102
乙班 90 100 95 118 97
請你回答下列問題：
（1）計算兩班比賽數(shù)據(jù)的優(yōu)秀率各是多少？；
（2）求兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù)；
（3）求兩班比賽數(shù)據(jù)的方差，并說明哪個班更穩(wěn)定？
（4）根據(jù)以上信息，你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級？簡述你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2013年10月以來，一場罕見的大范圍霧霾籠罩著中國，鄭州某中學(xué)的學(xué)生小穎很關(guān)心鄭州的空氣質(zhì)量，通過查找資料，小穎得知：空氣質(zhì)量指數(shù)（Air Quality Index，簡稱AQI）是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，其數(shù)值越大說明空氣污染越嚴(yán)重，參與空氣質(zhì)量評價的主要污染物為細(xì)顆粒物（PM2.5）等六項，PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5μm的顆粒物，也稱細(xì)顆粒物，空氣中PM2.5的含量越高，空氣污染越嚴(yán)重，小穎還查到了鄭州最近兩周（11月27日--12月10日）空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖，如圖，請根據(jù)圖形回答下列問題：

（1）你認(rèn)為用哪個數(shù)據(jù)（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差）可以較好地描述鄭州市最近兩周的空氣質(zhì)量指數(shù)的集中趨勢？為什么？
（2）結(jié)合鄭州的空氣質(zhì)量情況，請你為同學(xué)們提供兩條防護(hù)霧霾的措施．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：江蘇期末題 題型：解答題

某校九年級學(xué)生開展數(shù)學(xué)競賽，每班派5名學(xué)生參加，按團(tuán)體總分多少排列名次，得分100分以上（含100分）為優(yōu)秀，右表是成績最好的1班和2班5名學(xué)生的比賽成績（分）。經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班總分相等。此時有學(xué)生建議，可以通過考查數(shù)據(jù)中的其它信息作為參考，請你回答下列問題：
（1）計算兩班的優(yōu)秀率；
（2）計算兩班數(shù)據(jù)的方差；
（3）根據(jù)以上兩條信息，你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎狀發(fā)給哪個班？簡述理由。

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