如圖①,將筆記本活頁(yè)一角折過(guò)去,使角的頂點(diǎn)A落在A(yíng)′處,BC為折痕.
(1)圖①中,若∠1=30°,求∠A′BD的度數(shù);
(2)如果又將活頁(yè)的另一角斜折過(guò)去,使BD邊與BA′重合,折痕為BE,如圖②所示,你能求出∠2的度數(shù)嗎?并試判斷兩條折痕CB與BE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)如果在圖②中改變∠1的大小,則BA′的位置也隨之改變,那么問(wèn)題(2)中兩條折痕CB與BE的位置關(guān)系是否會(huì)發(fā)生變化?(不要求說(shuō)明理由)

解:(1)∵∠1=30°,
∴∠1=∠ABC=30°,
∴∠A′BD=180°-30°-30°=120°,

(2)∵∠A′BD=120°,∠2=∠DBE,
∴∠2=BE=60°,
∴∠CBE=∠1+∠2=30°+60°=90°,
∴CB⊥BE,

(3)不會(huì)發(fā)生改變.
分析:(1)由折疊的性質(zhì),即可推出∠1=∠ABC,再由鄰補(bǔ)角的性質(zhì),即可推出∠A′BD的度數(shù);
(2)根據(jù)(1)所求出的結(jié)論,然后利用翻折變換的性質(zhì),即可推出∠2的度數(shù),再根據(jù)∠1和∠2的度數(shù),即可推出CB與BE的位置關(guān)系;
(3)根據(jù)鄰補(bǔ)角的性質(zhì),即可推出∠A′BA+∠A′BD=180°,即得∠A′BA+∠A′BD=90°,即可推出CB與BE的位置關(guān)系不發(fā)生變化.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查鄰補(bǔ)角的性質(zhì)、角平分線(xiàn)的性質(zhì)、翻折變換的性質(zhì)、垂直的性質(zhì),關(guān)鍵在于認(rèn)真的進(jìn)行計(jì)算.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,將筆記本活頁(yè)一角折過(guò)去,使角的頂點(diǎn)A落在A(yíng)′處,BC為折痕.
(1)圖①中,若∠1=30°,求∠A′BD的度數(shù);
(2)如果又將活頁(yè)的另一角斜折過(guò)去,使BD邊與BA′重合,折痕為BE,如圖②所示,你能求出∠2的度數(shù)嗎?并試判斷兩條折痕CB與BE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)如果在圖②中改變∠1的大小,則BA′的位置也隨之改變,那么問(wèn)題(2)精英家教網(wǎng)中兩條折痕CB與BE的位置關(guān)系是否會(huì)發(fā)生變化?(不要求說(shuō)明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江西省期末題 題型:解答題

如圖①,將筆記本活頁(yè)一角折過(guò)去,使角的頂點(diǎn)A落在A(yíng)'處,BC為折痕.
(1)圖①中,若∠1=30°,求∠A'BD的度數(shù);
(2)如果又將活頁(yè)的另一角斜折過(guò)去,使BD邊與BA'重合,折痕為BE,如圖②所示,你能求出∠2的度數(shù)嗎?并試判斷兩條折痕CB與BE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)如果在圖②中改變∠1的大小,則BA'的位置也隨之改變,那么問(wèn)題(2)中兩條折痕CB與BE的位置關(guān)系是否會(huì)發(fā)生變化?(不要求說(shuō)明理由)

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