【題目】商場銷售某種冰箱，該種冰箱每臺進價為2500元．已知原銷售價為每臺2900元時，平均每天能售出8臺．若在原銷售價的基礎(chǔ)上每臺降價50元，則平均每天可多售出4臺．設(shè)每臺冰箱的實際售價比原銷售價降低了x元．

（1）填表（不需化簡）：


每天的銷售量/臺

每臺銷售利潤/元

降價前

8

400

降價后



（2）商場為使這種冰箱平均每天的銷售利潤達到5000元，則每臺冰箱的實際售價應(yīng)定為多少元？

【答案】（1）， ；（2）2750.

【解析】試題分析：（1）設(shè)每臺冰箱的實際售價比原銷售價降低了x元，根據(jù)在原銷售價的基礎(chǔ)上每臺降價50元，則平均每天可多售出4臺得出結(jié)果，填表即可；

（2）根據(jù)利潤=售價-進價列出方程，求出方程的解即可得到結(jié)果．

試題解析：（1）填表如下：


每天的銷售量/臺

每臺銷售利潤/元

降價前

8

400

降價后



（2）根據(jù)題意，可得：，

化簡，整理得：，

即，

解得：x＝150．

∴實際售價定為：2900－150＝2750（元） ．

答：每臺冰箱的實際售價應(yīng)定為2750元．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】感知：如圖①，△ABC是等腰直角三角形，∠ACB=90°，正方形CDEF的頂點D、F分別在邊AC、BC上，易證：AD=BF（不需要證明）；

探究：將圖①的正方形CDEF繞點C順時針旋轉(zhuǎn)α（0°＜α＜90°），連接AD、BF，其他條件不變，如圖②，求證：AD=BF；

應(yīng)用：若α=45°，CD=，BE=1，如圖③，則BF=　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一次函數(shù)y=x+4的圖象與二次函數(shù)y=ax（x﹣2）的圖象相交于A（﹣1，b）和B，點P是線段AB上的動點（不與A、B重合），過點P作PC⊥x軸，與二次函數(shù)y=ax（x﹣2）的圖象交于點C．

（1）求a、b的值及B點的坐標(biāo)；

（2）求線段PC長的最大值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線AB、CD相交于點O，OE平分∠BOD.

(1)若∠AOC=70°,∠DOF=90°，求∠EOF的度數(shù)；

(2)若OF平分∠COE,∠BOF=15°，求∠AOC的度數(shù)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠B=30°，∠C=45°，AD平分∠BAC交BC于點D，DE⊥AB，垂足為E。若DE=1，則BC的長為（ ）

A.2+B.C.D.3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點A，B的坐標(biāo)分別為(－1，0)，(3，0)，現(xiàn)同時將點A，B分別向上平移2個單位長度，再向右平移1個單位長度，得到A，B的對應(yīng)點C，D，連接AC，BD，CD.

(1)直接寫出點C，D的坐標(biāo)，求出四邊形ABDC的面積；

(2)在x軸上是否存在一點F，使得三角形DFC的面積是三角形DFB面積的2倍，若存在，請求出點F的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，點，，分別在邊，，上，且，，連結(jié)，，，

（1）求證：．

（2）判斷的形狀，并說明理由．

（3）若，當(dāng)_______時，．請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地電話撥號入網(wǎng)有兩種收費方式,用戶可以任選其一.

計時制:0.05元/分;

包月制:50元/月(限一部個人住宅電話上網(wǎng)).

此外,每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費0.02元/分.

(1)某用戶某月上網(wǎng)的時間為x小時,請你分別寫出兩種收費方式下該用戶應(yīng)該支付的費用.

(2)若某用戶估計一個月內(nèi)上網(wǎng)的時間為20小時,你認(rèn)為采用哪種方式較為合算?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上，數(shù)學(xué)老師提出了如下問題：

如圖1，若線段AD為△ABC的角平分線，請問一定成立嗎？

小明和小芳分別作了如下探究：

小明發(fā)現(xiàn)：如圖2，當(dāng)△ABC為直角三角形時，且∠C=90°，∠CAB=60°時，結(jié)論成立；

小芳發(fā)現(xiàn)：如圖3，當(dāng)△ABC為任意三角形時，過點C作AB的平行線，交AD的延長線于點E，利用此圖可以證明成立．

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同步練習(xí)冊答案