(2008•自貢)今年3月5日,我校組織全體學(xué)生參加了“走出校門,服務(wù)社會”的活動.九年級三班同學(xué)統(tǒng)計(jì)了該天本班學(xué)生打掃街道,去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù),并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)同學(xué)所作的兩個(gè)圖形.解答:
(1)九年級三班有多少名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全直方圖的空缺部分;
(3)若九年級有800名學(xué)生,估計(jì)該年級去敬老院的人數(shù).

【答案】分析:(1)參加社區(qū)文藝演出的有15人,且占,即可求得該班的總?cè)藬?shù);
(2)求出去敬老院服務(wù)的人數(shù)即可補(bǔ)全直方圖的空缺部分;
(3)由條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形圖可知:
解答:解:(1)該班的總?cè)藬?shù)=15÷=50人;

(2)如圖;


(3)去敬老院的人數(shù)為50-25-15=10人;去敬老院的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比為=20%,則九年級有800名學(xué)生,估計(jì)該年級去敬老院的人數(shù)為800×20%=160(人).
點(diǎn)評:本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
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(1)九年級三班有多少名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全直方圖的空缺部分;
(3)若九年級有800名學(xué)生,估計(jì)該年級去敬老院的人數(shù).

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(1)九年級三班有多少名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全直方圖的空缺部分;
(3)若九年級有800名學(xué)生,估計(jì)該年級去敬老院的人數(shù).

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(1)九年級三班有多少名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全直方圖的空缺部分;
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