【題目】如圖,∠AEF=80°,且∠A=x°,∠C=y°,∠F=z°.若+|y-80-m|+|z-40|=0(m為常數(shù),且0<m<100)
(1) 求∠A、∠C的度數(shù)(用含m的代數(shù)式表示)
(2) 求證:AB∥CD
(3) 若∠A=40°,∠BAM=20°,∠EFM=10°,直線AM與直線FM交于點(diǎn)M,直接寫出∠AMF的度數(shù)
【答案】(1) ∠A=m+20°,∠C=m+80°;(2)見解析; (3)50°、70°、30°、10°.
【解析】
(1)根據(jù)二次根式和絕對值的非負(fù)數(shù)性質(zhì)解答即可;(2)過點(diǎn)F作FG∥AB,過點(diǎn)E作EH∥AB,可知EH//FG,根據(jù)平行線性質(zhì)可證明∠BAE=∠AEH=m+20°,∠EFG=∠FEH,進(jìn)而證明∠EFG=∠AEF-∠AEH=80°-(m+20°)=60°-m,由∠CFG+∠FCD=y+z+80°-x=80°+m+40°+80°-m-20°=180°,通過判定定理即可證明結(jié)論;(3)當(dāng)∠A=40°時,∠C=100°,分情況討論AM和FM的位置,計(jì)算即可;
(1) ∵+|y-80-m|+|z-40|=0(m為常數(shù),且0<m<100),
∴x-m-20=0,y-80-m=0,z-40=0,
∴∠A=x°=m+20°,∠C=y(tǒng)°=m+80°,z=40°,
(2) 過點(diǎn)F作FG∥AB,過點(diǎn)E作EH∥AB,
∴EH∥FG,
∴∠BAE=∠AEH=m+20°,∠EFG=∠FEH,
∴∠EFG=∠AEF-∠AEH=80°-(m+20°)=60°-m,
∵∠CFG+∠FCD=y+z+80°-x=80°+m+40°+80°-m-20°=180°,
∴AB∥CD,
(3) 當(dāng)∠A=40°時,∠C=100°,
如圖,分為四種情況:
延長FE交AM于N,
∵∠BAE=40°,∠BAM=20°,
∴∠MAE=20°,
∵∠AEF=80°,
∴∠ANE=80°-20°=60°,
∴∠AMF=60°-10°=50°,
∵∠AGF=∠MFE+∠AEF=10°+80°=90°,
∴∠AMF=90°-∠MAE=70°,
∵∠BAM=20°,∠BAE=40,°
∴∠EAM=60°,
∵∠AHF=∠MFE+∠AEF=90°,
∴∠AMF=90°-∠EAM=30°,
延長AE交FM于O,
∵∠AEF=∠EFO+∠AOF=80°,
∴∠AOF=80°-10°=70°,
∴∠AMF=∠AOF-∠MAF=70°-60°=10°,
綜上所述:∠AMF的度數(shù)分別為:50°;70°;30°;10°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AP垂直∠ABC的平分線BP于點(diǎn)P.若△ABC的面積為32cm2,BP=6cm,且△APB的面積是△APC的面積的3倍.則AP=________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】省教育廳決定在全省中小學(xué)開展“關(guān)注校車、關(guān)愛學(xué)生”為主題的交通安全教育宣傳周活動,某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.
(1)m=%,這次共抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并補(bǔ)全條形圖;
(2)在這次抽樣調(diào)查中,采用哪種上學(xué)方式的人數(shù)最多?
(3)如果該校共有1500名學(xué)生,請你估計(jì)該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,先把△ABC繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)90°至△DBE后,再把△ABC沿射線AB平移至△FEG,DE、FG相交于點(diǎn)H.
(1)判斷線段DE、FG的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)連結(jié)CG,求證:四邊形CBEG是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:平面直角坐標(biāo)系中,A(a,3)、B(b,6)、C(c,1),a、b、c都為實(shí)數(shù),并且滿足3b-5c=-2a-18,4b-c=3a+10
(1) 請直接用含a的代數(shù)式表示b和c
(2) 當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時,判斷△ABC的面積是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍
(3) 當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時,若線段AB與y軸相交,線段OB與線段AC交于點(diǎn)P,且S△PAB>S△PBC,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,拋物線y=(m﹣1)x2﹣(3m﹣4)x﹣3與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對稱軸是經(jīng)過(1,0)且與y軸平行的直線,點(diǎn)P是拋物線上的一點(diǎn),點(diǎn)Q是y軸上一點(diǎn);
(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若tan∠PCB= ,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,點(diǎn)D、E分別是BC、AD的中點(diǎn),交CE的延長線于則四邊形AFBD的面積為______.
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【題目】解答下列各題
(1)化簡并求值:-(3a2-4ab)+[a2-(a+2ab)] ,其中a=-2,b=1
(2)已知多項(xiàng)式(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1)的值與字母x的取值無關(guān),求a、b的值.
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