如圖1,在四邊形ABCD中,AB⊥AD,BC⊥CD,AB=BC,∠ABC=120°,∠MBN=60°,它的兩邊分別交AD、DC于點E、F,且AE≠CF.

(1)求證:EF=AE+CF.
(2)如圖2,當(dāng)∠MBN的兩邊分別交AD、DC的延長線于點E、F,其余條件均不變時,(1)中的結(jié)論是否成立?如果成立,請證明.如果不成立,線段AE、CF,EF又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.

(1)證明:延長FC到H,使CH=AE,連接BH,
∵AB⊥AD,BC⊥CD,
∴∠A=∠BCH=90°,
∵在△BCH和△BAE中
,
∴△BCH≌△BAE(SAS),
∴BH=BE,∠CBH=∠ABE,
∵∠ABC=120°,∠MBN=60°,
∴∠ABE+∠CBF=120°-60°=60°,
∴∠HBC+∠CBF=60°,
∴∠HBF=60°=∠MBN,
在△HBF和△EBF中
,
∴△HBF≌△EBF(SAS),
∴HF=EF,
∵HF=HC+CF=AE+CF,
∴EF=AE+CF.

(2)(1)中的結(jié)論不成立,線段AE、CF,EF的數(shù)量關(guān)系是AE=EF+CF,
證明:在AE上截取AQ=CF,連接BQ,
∵AB⊥AD,BC⊥CD,
∴∠A=∠BCF=90°,
在△BCF和△BAQ中
,
∴△BCF≌△BAQ(SAS),
∴BF=BQ,∠CBF=∠ABQ,
∵∠MBN=60°=∠CBF+∠CBE,
∴∠CBE+∠ABQ=60°,
∵∠ABC=120°,
∴∠QBE=120°-60°=60°=∠MBN,
在△FBE和△QBE中
,
∴△FBE≌△QBE(SAS),
∴EF=QE,
∵AE=QE+AQ=EF+CF,
∴AE=EF+CF,
即(1)中的結(jié)論不成立,線段AE、CF,EF的數(shù)量關(guān)系是AE=EF+CF.
分析:(1)延長FC到H,使CH=AE,連接BH,根據(jù)SAS證△BCH≌△BAE,推出BH=BE,∠CBH=∠ABE,根據(jù)△HBF≌△EBF,推出HF=EF即可;
(2)在AE上截取AQ=CF,連接BQ,根據(jù)SAS證△BCF≌△BAQ,推出BF=BQ,∠CBF=∠ABQ,證△FBE≌△QBE,推出EF=QE即可.
點評:本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,題目具有一定的代表性,是一道比較好的題目,證明過程類似.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:如圖1,在四邊形ABCD中,E是AD上一點,EC∥AB,EB∥CD,若S△DEC=1,S△ABE=3,則S△BCE=
 
;若S△DEC=S1,S△ABE=S2,S△BCE=S,請直接寫出S與S1、S2間的關(guān)系式:
 
;
(2)如圖2,△ABC、△DCE、△GEF都是等邊三角形,且A、D、G在同一直線上,B、C、E、F也在同一直線上,S△ABC=4,S△DCE=9,試?yán)茫?)中的結(jié)論得△GEF的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們把既有外接圓又有內(nèi)切圓的四邊形稱為雙圓四邊形,如圖1,四邊形ABCD是雙圓四邊形,其外心為O1,內(nèi)心為O2
(1)在平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形中,雙圓四邊形有
 
個;
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,已知:∠B=∠D=90°,AB=AD,問:這個四邊形是否是雙圓四邊形?如果是,請給出證明;如果不是,請說明理由;
(3)如圖3,如果雙圓四邊形ABCD的外心與內(nèi)心重合于點O,試判定這個四邊形的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•黑河)如圖1,在正方形ABCD中,點M、N分別在AD、CD上,若∠MBN=45°,易證MN=AM+CN
(1)如圖2,在梯形ABCD中,BC∥AD,AB=BC=CD,點M、N分別在AD、CD上,若∠MBN=
1
2
∠ABC,試探究線段MN、AM、CN有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出猜想,并給予證明.
(2)如圖3,在四邊形ABCD中,AB=BC,∠ABC+∠ADC=180°,點M、N分別在DA、CD的延長線上,若∠MBN=
1
2
∠ABC,試探究線段MN、AM、CN又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出猜想,不需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•咸寧)閱讀理解:
如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.解決問題:
(1)如圖1,∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;
拓展探究:
(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究AB和BC的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東臺市二模)在四邊形ABCD中,AC=AB,DC=DB,∠CAB=60°,∠CDB=120°,E是AC上一點,F(xiàn)是AB延長線上一點,且CE=BF.

思考驗證:
(1)求證:DE=DF;
(2)在圖1中,若G在AB上且∠EDG=60°,試猜想CE、EG、BG之間的數(shù)量關(guān)系并證明;
歸納結(jié)論:
(3)若題中條件“∠CAB=60°且∠CDB=120°”改為∠CAB=α,∠CDB=180°-α,G在AB上,∠EDG滿足什么條件時,(2)中結(jié)論仍然成立?(只寫結(jié)果不要證明)
探究應(yīng)用:
(4)運用(1)(2)(3)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:如圖2,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,∠CAB=∠CAD=30°,E在AB上,DE⊥AB,且∠DCE=60°,若AE=3,求BE的長.

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