【題目】(1)觀察下列各式: , , , ,……,由此可推斷 = .
(2)請(qǐng)猜想能表示(1)的特點(diǎn)的一般規(guī)律,用含的等式表示出來(lái)為 = .(表示正整數(shù))
(3)請(qǐng)參考(2)中的規(guī)律計(jì)算:
【答案】(1);(2);(3)0
【解析】試題分析:
觀察上述式子可知,①這些式子的分子均為1;②第一步變形是將分母分解為兩個(gè)相鄰正整數(shù)之積的形式,第二步變形是將第一步分解出來(lái)的較小的因數(shù)作為分母組成一個(gè)新的分子為1的分?jǐn)?shù),減去較大的因數(shù)所組成的新分?jǐn)?shù). 觀察第(3)小題中的式子發(fā)現(xiàn),這些分母可以進(jìn)行因式分解,分解后會(huì)出現(xiàn)類似前兩小題的形式,利用規(guī)律將乘法轉(zhuǎn)化為加減法,從而達(dá)到簡(jiǎn)化運(yùn)算的目的.
試題解析:
(1) 根據(jù)對(duì)式子的觀察,可以將分母72分解為,再按規(guī)律寫出: ;
(2) 用m表示由原分母分解出來(lái)的較小的因數(shù),用m+1表示較大的因數(shù),得: ;
(3) 先對(duì)各項(xiàng)分母進(jìn)行因式分解:
原式=,
第一項(xiàng)和第三項(xiàng)可以直接利用本題中的規(guī)律進(jìn)行變形:
原式=
對(duì)于中間一項(xiàng)而言,
∵,
∴,
因此,原式=
=
=0.
故本題第(1),(2)小題依次填寫: , ; , ;第(3)小題的計(jì)算結(jié)果為0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市種植某種綠色蔬菜,全部用來(lái)出口.為了擴(kuò)大出口規(guī)模,該市決定對(duì)這種蔬菜的種植實(shí)行政府補(bǔ)貼,規(guī)定每種植-畝這種蔬菜一次性補(bǔ)貼菜農(nóng)若干元.經(jīng)調(diào)查,種植畝數(shù)y(畝)與補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間大致滿足如圖1所示的一次函數(shù)關(guān)系.隨著補(bǔ)貼數(shù)額x的不斷增大,出口量也不斷增加,但每畝蔬菜的收益z(元)會(huì)相應(yīng)降低,且z與x之間也大致滿足如圖2所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)在政府未出臺(tái)補(bǔ)貼措施前,該市種植這種蔬菜的總收益額為多少?
(2)分別求出政府補(bǔ)貼政策實(shí)施后,種植畝數(shù)y和每畝蔬菜的收益z與政府補(bǔ)貼數(shù)額x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)要使全市這種蔬菜的總收益w(元)最大,政府應(yīng)將每畝補(bǔ)貼數(shù)額x定為多少?并求出總收益w的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)C(-4,0),點(diǎn)分別在軸, 軸的正半軸上,線段OA、OB的長(zhǎng)度都是方程.的解,且OB>OA。若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿射線運(yùn)動(dòng),連結(jié)。
(1)判斷三角形ABC的形狀
(2)求出的面積關(guān)于點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間秒的函數(shù)關(guān)系式.
(3)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,利用備用圖探究,求周長(zhǎng)最短時(shí)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一坐標(biāo)系中:
(1)畫出函數(shù)y=x+3與y=-4x-5的圖象;
(2)點(diǎn)A(2,4),B(-,-3)是否在所畫的圖象上?在哪個(gè)圖象上?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(x2+ax+8)(x2﹣3x+b)展開(kāi)式中不含x3和x2項(xiàng),則a、b的值分別為a=______,b=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】班主任要從甲、乙兩名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員中挑選一人參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽.在最近的10次選拔賽中,他們的成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬?/span>cm):
甲 | 585 | 596 | 610 | 598 | 612 | 597 | 604 | 600 | 613 | 601 |
乙 | 613 | 618 | 580 | 574 | 618 | 593 | 585 | 590 | 598 | 624 |
(1)他們的平均成績(jī)分別是多少?
(2)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員這10次比賽成績(jī)的極差、方差分別是多少?
(3)怎樣評(píng)價(jià)這兩名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?
(4)歷屆比賽表明,成績(jī)達(dá)到5.96m就有可能奪冠,你認(rèn)為為了奪冠應(yīng)選擇誰(shuí)參加這項(xiàng)比賽?如果歷屆比賽成績(jī)表明,成績(jī)達(dá)到6.10m就能打破記錄,那么你認(rèn)為為了打破記錄應(yīng)選擇誰(shuí)參加這項(xiàng)比賽?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)數(shù)加上7,減去5,然后除以2得2,則這個(gè)數(shù)是( ).
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=-x2+bx+c的部分圖象如圖所示,A(1,0),B(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)結(jié)合函數(shù)圖象,寫出當(dāng)y<3時(shí)x的取值范圍.
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